с одной стороны, фиксирование достижений конкретного учащегося относительно утвержденного государством эталона с тем, чтобы для него наступили все правовые последствия, соответствующие успешности его обучения и окончания им учебного заведения, а с другой стороны - административное отслеживание успеваемости отдельных учеников, школьных классов, уровня их подготовки и качества работы учителя. Внутри этой функции рассматривается и контролирующая функция позволяет проверить количественные и качественные уровни выполнения работы.
2
диагностическая
определение актуального уровня знаний и умений учащихся, оценка степени усвоения учебной программы, а также уровня сформированности компетентностей
3
обучающая
повышение мотивации и индивидуализация темпа обучения
4
организующая
совершенствование организации учебного процесса за счет подбора оптимальных форм, методов и средств обучения
5
воспитывающая
выработка структуры ценностных ориентаций
6
ориентирующая
определение путей улучшения результатов.
7
информационная
основа для получения сведений о качестве своей работы, учителю – о прогрессе учащихся, родителям и сообществу – о степени достижений результатов обучения
