Словарь лингвистических терминов Антонимы



бет18/26
Дата22.09.2022
өлшемі0,54 Mb.
#39882
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   26
Байланысты:
Словарь лингвистических терминов-1

Профессионализмы – слова и словосочетания, связанные с про­изводственной деятельностью людей определенной профессии или сферы деятельности. В отличие от терминов, профессионализмы обычно являются специализированной частью разговорной лексики, а не литературной.
В основе многих профессионализмов лежит какое-то яркое образ­ное представление об именуемом объекте, причем оно часто бывает случайным или произвольным. Примерами таких экспрессивных слов могут служить лапки и елочки (названия видов кавычек в профессио­нальной среде полиграфистов и корректоров); дать козла (у летчиков это означает ‘жестко посадить самолет’, т.е. посадить так, что само­лет подпрыгивает на земле); недомаз и перемаз (в речи летчиков эти слова означают соответственно недолет и перелет посадочного знака); шкуродёр (у спортсменов-байдарочников так называется мелководный и каменистый участок реки). Своей экспрессивностью профессиона­лизмы противопоставлены терминам как словам точным и в основном стилистически нейтральным. Некоторые лингвисты считают, что про­фессиональная лексика является «полуофициальной» по сравнению с терминологией: это неофициальные синонимы официальных научных наименований.
Использование профессиональной лексики позволяет говорящему подчеркнуть его принадлежность к определенному кругу лиц, по этим словам можно опознать «своих». Так, типографские работники опозна­ются по таким словам и выражениям, как загон в значении ‘запасные сверстанные тексты’; забитый шрифт – ‘стершийся, выработанный шрифт; шрифт, долго находящийся в набранных гранках’; хвост – ‘нижний край книги’; шапка – ‘крупный заголовок’; марашка – ‘брак в виде квадратика’ и др. В актерской среде есть немало специфических профессиональных выражений: побросать или покидать текст зна­чит ‘быстро повторить его с партнером’; пройти текст ногами – ‘про­изнести текст, перемещаясь по сцене’; не давать мостик кому-то – ‘самому эмоционально завершить какую-то сцену’.
Чем ближе какая-то область профессиональной или производствен­ной деятельности интересам общества в целом, тем быстрее профес­сионализмы становятся общеизвестными и переходят в разряд общеу­потребительных слов. Так, в частности, в современном русском языке получили массовое распространение многие профессионализмы из среды специалистов в области компьютерных технологий. Среди них есть и старые слова в новых значениях (мышь, вирус, меню, железо), и неологизмы, в основном представляющие собой заимствования из английского языка (спам, монитор, файл, хакер, джойстик).
Речь – процесс говорения, протекающий во времени, осущест­вляемый в звуковой или письменной форме.
Речь обычно характеризуют, противопоставляя её языку (как частное – общему). Речь понимается как материальное воплощение, употребление языковой системы в процессе коммуникации. Речь конкретна и неповторима в противоположность абстрактному и вос­производимому языку. Речь субъективна, поскольку является видом свободной творческой деятельности индивида. Таким образом, речь всегда имеет автора, который выражает свои мысли и эмоции, поэтому индивидуальный характер – важнейший признак речи, а речевое по­ведение – существенная характеристика личности.
Речь материальна, она состоит из артикулируемых знаков, воспри­нимаемых органами чувств (слухом, зрением). Устная речь характе­ризуется темпом, продолжительностью, тембровыми особенностями, степенью громкости, артикуляционной четкостью, акцентом и т.п.
Речь вариативна, допускает элементы неупорядоченного и случай­ного. Речь может быть охарактеризована через указание на психоло­гическое состояние говорящего, его отношение к собеседнику, к пред­мету сообщения.
Речь линейна: она развертывается во времени и реализуется в про­странстве. Речь контекстно и ситуативно обусловлена.
Результатом речи является текст. Он представляет собой одно или несколько предложений, связанных друг с другом, выстроенных в определенной последовательности и объединенных в единое целое общей темой. Между предложениями в тексте устанавливаются разные смысловые отношения: противопоставление, пояснение, цель, усло­вие. Для связи предложений в тексте могут быть использованы особые синтаксические средства: параллелизм (несколько предложений имеют одинаковое строение с точки зрения порядка членов предложений), эллипсис (пропуск элемента текста, который может быть восстановлен в данном контексте) и др.
Речь как одна из форм человеческой деятельности интересует не только филологов, но и философов, психологов, логопедов, социологов, специалистов по теории коммуникации и информации. Ученые иссле­дуют роль речи в формировании сознания и проявлениях подсознатель­ного, изучают процессы развития детской речи, механизмы речеобразо- вания, возникновение речевых ошибок и различных нарушений речи.
Таким образом, речь является реализацией, материальным вопло­щением языка, который только через неё может выполнять свою основ­ную функцию – служить средством общения людей.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   26




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет