Специальные формы уроков профессионального обучения и методические особенности их проведения. Организационные условия производственного обучения

формирование первоначальных навыков (преимущественно двигательных) для достижения точности и уверенности действий;

отработка алгоритмов профессиональной деятельности;

предварительная подготовка к работе на сложном оборудова­нии.

Тренажер — техническое средство обучения, позволяющее имитировать производственные условия в учебно-производствен­ном процессе. Существует целый ряд профессий (химики-аппа­ратчики, некоторые водительские профессии и т.п.), при обуче­нии которым тренажеры являются единственно возможным эф-  фективным средством подготовки. Тренажеры используются как вспомогательные учебные технические средства в случаях поиска неисправностей для их устранения в работе различных приборов, устройств и аппаратуры. Особенно эффективны упражнения на тренажерах с использованием электронно-вычислительной тех­ники, позволяющей точно и доступно имитировать технологи-' ческие процессы, аварийные ситуации и т.п., притом, что обуча-[ емые не подвергаются реальной опасности.

Несомненным достоинством этой формы обучения является возможность многократно моделировать ситуации до полного устранения ошибок в действиях учащихся.

Методика работы на тренажерах должна предусматривать сис­тематичность (определенная ситуация моделируется для конкрет­ных действий), обеспеченность обучаемых четкими, однозначно понимаемыми инструкциями. Так как чаще всего фронтальный охват учащихся здесь невозможен, то работа осуществляется по строго выдерживаемому графику перемещений (см. 9.2).