Содержание и речь
|
Балл
|
Грамотность
|
Балл
|
|
В работе использованы знания из других предметных областей. Эффективно раскрыты как
простые, так и сложные идеи. Организация и структура работы на очень высоком уровне с четко описанным введением и заключением
|
5
|
Последовательный и ясный ответ с незначительными ошибками. Использование обширного словарного запаса, ярко выраженного стиля письма. В тексте применяются сложные предложения и простое предложение с тире. Не допускает ошибки орфографические ошибки в правописании Н и НН в разных частях речи, пунктуационные ошибки в сложных предложениях
|
5
|
|
Обоснованный ответ, в котором хорошо раскрыты простые и некоторые сложные идеи, использованы знания из других предметных областей.
В целом, статья хорошо организована с логическим развитием идей; демонстрирует умение аргументировать и делать заключения
|
4
|
Видна попытка использовать разнообразную лексику, стиль хорошо выражен. В целом, ответ точен, ошибки не препятствуют передаче информации. Использует сложные предложения и простое предложение с тире. Допускает не более 2-ух орфографических ошибок в правописании Н и НН в разных частях речи 2-ух пунктуационных ошибок в сложных предложениях
|
4
|
|
Ответ содержит некоторые примеры, но не всегда обоснованные раскрывает простые идеи, но иногда недостаточно иллюстрирует примерами из предметных областей. Эссе организовано достаточно хорошо, но аргументы не всегда логически развиты
|
3
|
Использует сложные предложения, простое предложения с тире. Допускает более 2-ух орфографические ошибок в правописании Н и НН в разных частях речи, 2 пунктуационные ошибки в сложных предложениях. Ошибки не препятствуют передаче информации
|
3
|
|
Пытается обосновать затронутые пункты, но допускает много упущений и несоответствий; раскрывает только простые идеи. Работа имеет ограниченную структуру и слабые аргументы. Не использует знания из других предметных областей.
|
2
|
Использует простые предложения и
ограниченный словарный запас; имеются повторы, стиль недостаточно выражен. Неправильное использование основных грамматических форм и ошибки в орфографии, затрудняющие понимание. Допускает более 5 орфографических ошибок и трех пунктуационных ошибок
|
2
|
