Ответ
|
Балл
| |
|
Дополнительная информация
| | | |
|
7
|
Цель 1-го текста: показать отношение мужика к труду.
Цель 2-го текста: показать деятельность учительницы и изменения, связанные с ней в жизни сельчан.
Целевая аудитория 1,2 текста – обучающиес средних и старших классов, взрослые. Жанровые особенности: 1 –й текст- сказка, поэтому есть элементы волшебства; 2 –й текст – рассказ, который повествует о жизни людей в Хошутово и роли учительницы. Стилистические особенности: оба текста относятся к художественному стилю.
|
2
|
Принимаются альтернативные ответы
|
|
8
|
В обоих текстах показана роль труда в жизни человека.
|
1
|
|
|
9
|
1 текст – сноровка и труд мужика спасли генералов от смерти;
2 текст - деятельность учительницы помогла облагородить землю, улучшить жизнь людей
|
2
|
Принимаются альтернативные ответы
|
|
10
|
Из 1 –го текста:
Потом покопался в земле — и добыл оттуда картофелю; потом взял два куска дерева, потер их друг об дружку — и извлек огонь. Из 2-го текста:
длинными лентами окружили Хошутово; зауютили неприветливые усадьбы.
|
2
|
|
|
11
|
1-й текст - развитие действия; 2-й текст – развитие действия
|
2
|
|
|
12
|
Даже шелюговые посадки увеличили намного урожай трав.
Теперь шелюга дала жителям топливо.
Та же шелюга дала жителям прут, из которого они научились делать корзины, ящички, а особо искусные — даже стулья, столы и прочую мебель. Это дало деревне в первую зиму две тысячи рублей приработка. Поселенцы в Хошутове стали жить спокойнее и сытее, а пустыня помалости зеленела и становилась приветливей.
|
1
|
|
| |
