Сро №1: Текст как основная единица коммуникации. Письменная и устная форма языка Вопросы
жүктеу/скачать 55,72 Kb.
|
sro(40498-12554)-2
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание №1
- Задание №2
|
СРО №1: Текст как основная единица коммуникации. Письменная и устная форма языка Вопросы: Текст и его признаки. Содержательная и языковая стороны текста. Способы выражения темы текста. Задания: 1. Прочитайте текст. Выделите все признаки текста. Укажите способы выражения темы.Выпишите словосочетания на разные типы подчинительной связи. РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН Республика Казахстан — государство в центральной части Евразии. Столица — город Астана. Глава государства — Президент. Высший представительный орган, осуществляющий законодательные функции, — Парламент, который состоит из Сената и Мажилиса, Исполнительная власть — Правительство. Денежная единица — тенге. Территория республики простирается от нижнего течения Волги на западе до Алтая на востоке, от Западно-Сибирской равнины на севере до Тянь-Шанских горных хребтов на юге. Общая длина границ 5 тысяч километров. На западе и севере Казахстан граничит с Российской Федерацией, на юге с Туркменией, с Узбекистаном и Кыргызстаном, на востоке с Китаем. По площади Казахстан занимает девятое место в мире. 16 декабря 1991 года казахский народ обрел свою государственную независимость. Республика располагает богатыми запасами полезных ископаемых. К числу ведущих отраслей промышленности относится цветная и черная металлургия. Казахстан — крупный производитель зерновых, кормовых, технических культур. Среди зерновых преобладает пшеница, а среди технических — подсолнечник, хлопчатник, ленш. Одной из основных отраслей сельского хозяйства является животноводство. Республика Казахстан официально признана более чем 120 странами, является членом Организации Объединенных Наций и многих других международных организаций. За годы независимости республика добилась значительных успехов в строительстве правового государства и гражданского общества. (По энциклопедическому справочнику «Республика Казахстан «) 2. Подберите свой текст по своей специальности. Запишите заголовок. Выделите признаки текста. Задание №1Тема теста: Республика Казахстан Основная мысль: Успехи нашей Республики Способы выражения темы : заголовок: Республика Казахстан ключевые слова: Республика, Казахстан, государство, независимость, народ Повторяющиеся слова: Республика, Казахстан, государство Форма речи : письменная Адресат текста: обучающиеся Средства связи в тексте: лексическое: Республика, Казахстан, государство (повтор. слов.) Президент, столица, парламент, Сенат и Мажилис ,правительство и т.д. Морфологическое: осуществляющий, состоит, располагает и т.д.(настоящее) Синтаксистическое: вводных слов нет,оборотов тоже нет . подчинительной связи в словосочетаниях: Согласование: представительный орган, Исполнительная власть, денежная единица Управление: простирается от течения, добилась успехов Примыкание: занимает девятое место, обрёл независимость Задание №2Учитель Учитель — одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Каждый учитель хочет, чтобы его ученики в будущем добились успеха, применяли знания, полученные учителем на практике. Не каждый сможет преподнести свои знания так, чтобы слушающий его человек улавливал мысль рассказывающего, делал для себя какие-то выводы. Благодарность учеников является главной радостью для учителя. У меня нет любимого учителя. Все учителя — любимые. Я считаю, что нельзя выделить кого-то конкретного, который бы нравился больше других. Учитель обучает детей и воспитывает в них личность, которая необходима обществу. Мы очень благодарны своим учителям. Я думаю, что не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия требует огромного терпения, труда, интереса к своему предмету. Источник: https://litfest.ru/writings/uchitel.html Тема текста: Учитель Основная мысль: Значимость профессий учителя Способы выражения темы: заголовок: Учитель Ключевые слова: Учитель, ученик ,профессия Повторяющиеся слова: Учитель ,ученик Форма речи : письменная Адресат текста: обучающиеся Средства связи в тексте: лексическое:ученик ,учитель ,профессия ,предмет ,знание, практика и т.д. Морфологическое: хочет ,является,обучает ,требует (наст.время.) Добились, применяли (буд.время ) Синтаксистическое:У меня нет любимого учителя. Все учителя — любимые.(порядок слов) жүктеу/скачать 55,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|