Статья А. В. Сибиряков 1 

ISSN 1998-5320 (Print)
ISSN 12587-943Х (Online)

Vol. 16 No.1 2022 Russian Journal of Social Sciences and Humanities
Pedagogical Science

УДК 376.3 DOI: 10.17238/issn1998-5320.2022.16.1.15
Научная статья

А. В. Сибиряков^1 Н. М. Кулмурзаев¹, Р. Б. Шайдуллаев², Д. И. Макамбаева³

 lingua.pechora2015@yandex.ru
¹ Лысьвенский филиал Пермского национального исследовательского политехнического университета, г. Лысьва, Российская Федерация
²Институт природных ресурсов им. А. С. Джаманбаева, Южное отделение, Национальная академия наук Кыргызской Республики, г. Ош, Кыргызская Республика
³Ошский государственный юридический институт, г. Ош, Кыргызская Республика

Особенности воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация: Статья посвящается особенностям современного воспитания и обучения детей с ограничен- ными возможностями здоровья, которые зависят преимущественно от микроклимата в семье и педагогических позиций, применяемых родителями, а также авторами учитываются государственная политика и отношение общества к исследуемой проблеме. Рассматриваются этапы с характерными закономерностями развития детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте до 12 лет. Они обусловлены определенными трудностями в процессе воспитания, обучения и физиологических изменений во время развития и роста, что требует карди- нального пересмотра и корректировок в данной области педагогического образования. Обозначены причины возникающих проблем при предоставлении свободного доступа детей с ограниченными возможностями здоровья к полноценной гражданской, социальной и экономической жизни в рамках правового поля государства с толе- рантным обществом. Проанализирована специфика поведения в процессе воспитания и обучения детей с огра- ниченными возможностями здоровья. Раскрыты превентивные меры (субъективные и объективные факторы) по недопущению и сокращению случаев появления у детей каких-либо ограничений здоровья физического и умственного плана, а также предприняты попытки по улучшению методики воспитания в образовательной системе детей с ограниченными возможностями.