Ставрополь
жүктеу/скачать 1,44 Mb. Pdf көрінісі
|
| учебники:
1. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5–9 классы: учебник для общеобразоват. учреждений. 2. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5–9 кл.: учеб- ник. Предпрофильное обучение / В.В. Бабайцева. – 7-е изд., пересмотр. – М.: Дрофа, 2009. 3. Бабайцева В.В. Русский язык. 10–11 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений филол. профиля / В.В. Бабай- цева. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. Все учебники рекомендованы Министерством образо- вания и науки Российской Федерации. Все три учебника имеют в своей основе единые линг- вометодические идеи. Учебники для 5–9 классов дополняются сборниками заданий, обеспечивающих усвоение теории, на базе кото- рой проводится работа по развитию речи. Однако между этими учебными комплексами есть и существенное различие. В первом учебном комплексе развитие речи оторвано от изучения языка. В учебный комплекс входит особое пособие Е.И. Никитиной «Русская речь». Первый учебный комплекс был создан по приказу № 12 Министерства просвещения РСФСР от 30 июня 1977 года Одной из задач нового учебно-методического ком- плекса по русскому языку было обеспечение специальных уроков по развитию речи, введенных в школьные планы. Первый экспериментальный учебник был опубликован уже в 1982 году. Первый учебник для углубленного изучения русского был опубликован в 1995 году. В этом учебнике, как будет показано далее, развитие речи осуществляется на основе изучения языка, его закономерностей. Формирование коммуникативной и культуроведече- ской компетенций осуществляется на основе изучения языка, формирующего лингвистическую компетенцию. В этом – принципиальное различие этих комплексов. В учебный комплекс для предпрофильного обучения, кроме учебника, входят программа, сборники заданий, рабочие тетради, методические рекомендации и др. жүктеу/скачать 1,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|