ГЛАВА
4.
Стратегии
для
развития
компетентности
121 включить учебный режим вашей торговой платформы и начать откры-
вать позиции. Если мы попробуем использовать выводы исследователей
для формирования нашего учебного плана, то сможем структурировать
обучение следующим образом:
¡
Отработка навыков в реалистичных комбинациях . Мы будем
не просто строить графики или размещать ордера, а отрабатывать
размещение ордеров, исходя из того, что видим на графике. Мы
станем анализировать рынок на различных тайм-фреймах с помо-
щью разных приложений, чтобы получить более полную картину
тренда или бокового движения.
¡
Установка цели для каждой тренировки и получение немедленной обратной связи . Цели каждой тренировки основываются на резуль-
татах предыдущих тренировок. Эти цели будут определенными, по-
зволяющими отслеживать прогресс обучения.
¡
Отработка навыков, развивающих неявное обучение . Мы будем
стремиться к автоматизации навыков через быстрое повторение,
закрепление пройденного материала и создание сопротивления
эмоциональным помехам.
Мы видим, что такое обучение — не просто занятие; это программа,
которая требует учебного плана в неменьшей степени, чем обучение вра-
чей или тренировка спортсменов. Многое из того, с чем вы столкнетесь
на последующих страницах, предназначено для того, чтобы помочь вам
создать собственный план обучения торговле.
Компетентность требует учебного плана — систематического подхода к обучению. КАК СТРУКТУРИРОВАТЬ ОБУЧЕНИЕ : ВКЛЮЧЕНИЕ НАВЫКОВ В МОДЕЛИРУЕМЫЕ
