81.Укажите ведущее упражнение для тренировки навыка смыкания губ:
Ответ: сжать зубы, удержать 5 сек., расслабиться 82. Тактика при лечении сочетанной формы мезиального прикуса у детей дошкольного возраста:
Ответ: устранение причины, способствующей смещению челюстей вперед 83. Тактика при лечении сочетанной формы прогнатического прикуса у детей дошкольного возраста:
Ответ: перемещение нижней челюсти вперед 84. Показаниями к миотерапии являются:
Ответ: несомкнутые губы 85. Для коррекции зубочелюстных аномалий у детей дошкольного возраста чаще всего применяется:
Ответ: оздоровительная гимнастика 86. В формулировку диагноза при описании ранних признаков зубочелюстных аномалий с целью вторичной профилактики необходимо включить:
Ответ: сопутствующие заболевания 87. Укажите ведущее упражнение для нормализации функции дыхания:
Ответ: брюшное дыхание 88. Тактика вмешательства врача при наличии ранних симптомов сужения зубного ряда:
Ответ: устранить активнодействующую причину 89. Какое из перечисленных упражнений для миотерапии целесообразно включить утреннюю зарядку?
Ответ: выдвижение нижней челюсти вперед 90. В занятия по логопедическому обучению целесообразно включить:
Ответ: упражнения для тренировки правильной осанки 91. Как следует рассматривать симптом отсутствия трем у ребенка в периоде сформированного молочного прикуса?
Ответ: нарушение роста челюстей 92. Основным методом исследования для определения зубочелюстных аномалий у детей раннего возраста является:
Ответ: клинический осмотр 93. Укажите ведущие клинические признаки дистального (постериального) прикуса:
Ответ: наличие сагиттальной щели 94. Укажите основные клинические признаки открытого прикуса:
Ответ: перекрытие нижних зубов верхними менее, чем на 1/3
