Вопросы для исследования:
Определите сущность субъектов уголовного процесса
Исследование и обсуждение
Определите связь между рисунками.
Прочитайте ситуацию и определите субъектов уголовного процесса и заполните таблицу.
Несовершеннолетние Жбанков и Сидоров по предварительному сговору с дядей последнего Анохиным совершили кражу из почтового вагона на железнодорожном вокзале, однако были задержаны при сбыте похищенного. Прокурор утвердил обвинительное заключение и направил уголовное дело в суд. Судья назначил судебное заседание и, поскольку обвиняемые защитников не пригласили, коллегия адвокатов по предложению суда направила для участия в деле адвокатов Мирова и Летова. Миров должен был осуществлять защиту несовершеннолетних Жбанкова и Сидорова, Летов – Анохина.В подготовительной части судебного заседания подсудимые Жбанков и Сидоров отказались от защиты. Подсудимый Анохин отказался от
адвоката Летова и заявил, чтобы его защиту осуществлял юрисконсульт его предприятия Зимин. Судья удовлетворил просьбу Анохина, а в отношении несовершеннолетних Жбанкова и Сидорова вынес постановление об участии в деле с их стороны адвоката Мирова
Каково правовое положение защитника?
В каких случаях участие защитника обязательно?
Правильно ли поступил судья
Каков юридический статус адвоката?
|
В каких случаях адвокат участвует в разбирательстве?
|
Насколько эффективны действия суда?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правильно ли поступил судья
Дескриптор:
Учащийся:
- определяет стороны обвинения
-определяет участников судебного процесса
- определяет стороны защиты
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами изучение тему
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |
