ІІІ. Оқу- танымдық процестің кезеңдерінің негізіне бейімделген
оқыту әдістерінің классификациясын жасаңыз.
Практикалық жұмыс «Информатикадан оқу процесін жоспар-
лау»
Мақсаты: информатикадан оқу бағдарламаларын талдау
негізінде оқу жұмысының күнтізбелік жоспарын құру біліктілігін
қалыптастыру; әр тақырыпты өткенде оқушылардың алатын негізгі
білімін, біліктілігі мен дағдысын белгілеу.
I. Информатикадан оқу-тәрбие жұмысының күнтізбелік
жоспарын құрыңыз.
1. Оқулықты
(оқу-әдістемелік
жинақтама), информатика
курсының тарауын таңдаңыз.
2. Сіздің таңдаған тарауыңыз бар, ағындағы оқу жылының
жарты жылына арналған информатикадан оқу- тәрбие жұмысының
күнтізбелік жоспарын құрыңыз
1
.
II. Кестеге сәйкес ағындағы жарты жылға арналған (кез
келген сынып үшін) информатика пәні мұғалімінің оқу әрекетінің
тақырыптық жоспарын құрыңыз.
III. Оқытудың болжамдап отырған нәтижесін (алдыңғы
1
2.5.1-бөлімде келтірілген кестелерді қараңыз.
85
жасалған жоспар бойынша) төмендегі жоспар бойынша құрыңыз:
1. Тақырып: «Логика элементтері»
Оқушылар білуі тиіс:
айтылым,
пікір,
тұжырым,
пайымдау,
логикалық
жалғаулықтар ұғымдарының түсінігі;
негізгі логикалық амалдардың ақиқат кестесін: конъюнкция,
дизъюнкция, терістеу;
күрделі логикалық өрнектердің ақиқат кестесін құру
ережесін;
компьютердің логикалық схемасындағы қолданылатын
негізгі логикалық элементтер ЖӘНЕ, НЕМЕСЕ, ЕМЕС.
Оқушылар істей алуы тиіс:
типтік логикалық операциялар үшін ақиқат кестесін жаза
білу;
типтік емес логикалық өрнектер үшін ақиқат кестесін құра
білу.
2. Тақырып: «Алгоритмдер және орындаушылар»
…
IV.
Информатика курсының мазмұндық- құрылымдық
компоненттерін оқытудың сызықтық схемасын жасаңыз.
Әдебиеттер:
1. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики. —
Минск: Вышэйшая школа, 1998.
2. Қойбағарова Т.Қ., Ельтинова Р.А. Информатиканы оқыту
әдістемесі: Оқу құралы. І-ІІ-бөлім. Павлодар: ПМПИ, 2012. – І-бөлім.
195 бет. ІІ -бөлім. 214 бет.
3. Лапчик М.П. и др. Методика преподавания информатики. –
М.: Академия, 2001. – 624 с.
4. Малев В.В. Общая методика преподавания информатики. –
Воронеж: ВГПУ, 2005. – 271 с
5. Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб.: Питер,
2001.– 544с.
|
