Дене әрекеті мен көңіл күй қалай өзара байланысты? Ойында сендер қан- дай қимыл-қозғалыс түрлерін пайдаландыңдар? Ойын қандай қасиеттерді
дамытады? Бір баланың көңіл күйі басқалардың көңіл күйіне қалай әсер етеді?
Неге екенін айта аласыңдар ма?
Ойында санамақ не үшін қажет екенін айта аласыңдар ма? Ойында ереже не үшін қажет екенін айта аласыңдар ма? Ойында тәуекелдікті қалай азайтуға бо- латынын айта аласыңдар ма? Секірген кезде неге тізені сәл бүгу қажет екенін айта аласыңдар ма?
Алдыңғы оқыту
Гимнастикалық орындық үстімен алақан және табанның көмегімен төрттаған- дап еңбектеу.
Түрлі қарқын мен бағытта жүгіру.
Өзін айнала отырып бір орында секіру.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған іс-әрекет
ресурстар
Қызығушылық ояту
0–3 минут
(Ұ, ПК ) «Дұрыс көрсет» ойын жаттығуын өткізіңдер.
«Көңіл күй қалай?» Балалар бас бармағын көрсетіп:
«Мынадай!» – дейді. «Көңіл күй қалай?» Балалар: «Та- маша!» – деп шапалақ соғады.
Балалардың дене жаттығулары мен ойындардың көме- гімен көңіл күйлерін көтеру көзделеді.
«1-2» деген санақпен тізбекке тұру.
Белгілі бір қалыпта тоқтап жүру (аяқтың ұшымен тұру, жартылай отыру).
Аяқты бүгіп, бір тізбек бойынша бір-бірден және екі-екі- ден жүгіру.
Шеңбер бойына тұрып жалпы дамыту жаттығуларын
орындау.
