Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Тақырыптар
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ота отбасынан басталады. М.Әуезов «Абай жолы» «Қайтқанда» тарауы(үзінді
|
1.Отбасы күнін тойладық
|
6.1.5.1.-тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау.
6.5.1.1-мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу,жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
2.Әке көрген оқ жонар...
|
6.1.5.1.- тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау.
6.5.1.1.- мәтіндерден деректі және дерексіз зат,көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша,ауызша жұмыстарда қолдану.
|
1
|
|
3.Ана көрген тон пішер
|
6.2.2.1.-Тақырып бойынша диалогті бастау, жалгастыру,аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу.
6.4.1.1-Мәтіндердің стиьдік ерекшелігін сақтай отырып,мінездеме жазу.
|
1
|
|
|
4.Ата –анамды үлгі тұтамын
|
6.4.1.1.-мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, мінездеме жазу.
6.5.1.1.- .- мәтіндерден деректі және дерексіз зат,көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша,ауызша жұмыстарда қолдану.
|
1
|
|
|
5.Мұхтар Әуезов-қазақтың ұлы жазушысы
|
6.2.3.1.-Ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.
6.4.4.1.-Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша постер жасау.
|
1
|
|
|
6.М.Әуезов «Абай жолы». «Қайтқанда »тарауынан үзінді
|
6.2.2.1.-Тақырып бойынша диалогті бастау,жалғастыру,аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу.
6.3.5.1.-Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақөпараттарды анықтау.
|
2
|
|
|
7.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? (БЖБ № 1)
|
Ресми стильднгі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау(мінездеме)
|
1
|
|
Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тыныс-тіршілігі. Ә. Дүйсенбиев «Бәтеңке,Шұжық, Балқаймақ» өлеңі
|
8.Ауылым-алтын бесігім
|
6.5.2.1.-Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау
6.5.1.2- лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, ккөлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба,, ауызша жұмыстарда қолдану.
|
1
|
|
|
9.Жайлаудың ауасы таза
|
Тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану,ойын әсерлі,мазмұнды жеткізу
6.4.5.1.-Жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп,орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
|
1
|
|
|
10.Менің үйім таудың етегінде
|
6.5.6.1.-Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынацы өмірмен байланыстырып жауап беру
6.5.1.2- лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, ккөлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану.
|
1
|
|
|
11.Кім пайдалы? Кім мықты?
|
6.2.4.1.-шағын көлемді мәтіндегі эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
6.3.2.1.-ресмі стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау(күнделік)
|
1
|
|
|
12.Қаланың қызу өмірі
|
Мәтіндердің тақырыбына,мазмұндық құрылымына сүйене отырып,түрлерін салыстыру
6.3.2.1.-ресмі стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау(күнделік)
|
1
|
|
|
13.Менің қаладағы болашақ пәтерім
|
6.2.1.1-тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану,ойын әсерлі,мазмұнды жеткізу
6.4.5.1.-жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп,орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу.
|
1
|
|
|
14.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
6.4.1.1.-тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану,ойын әсерлі және мазмұнды жеткізу
6.5.1.2- лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, ккөлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба,, ауызша жұмыстарда қолдану.
|
1
|
|
Таулар сыры.Мұқағали Мақатаев «Мен таулықпын
|
15. Қазақстандағы қандай тауларды білесің?
|
6.1.3.1.-Тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздермен тірек сөздердің мағынасын түсіну
6.5.1.3- реттік сан есісдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
16.Тауда түнедік
|
6.2.6.1.-тірек сөздерге сүйеніп,сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
6.4.3.1.-жазба жұмыстарында теңеу,эпитет сөздерін қолданып жазу.
|
1
|
|
|
17.Толағай тауының тарихын айтшы
|
6.1.4.1.-шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерлерге сипаттама жасау;
6.5.1.3- реттік сан есісдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
18.М.Мақатаев-ақиық ақын
|
6.3.1.1.-мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру
6.2.5.1.- коммуникативтік жағдаят бойынша диалогка қатысушылар өзара түсінісіп, оку
|
2
|
|
|
19.М.Мақатаев «Мен таулықпын»
БЖБ №2
|
6.3.6.1.-тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып,мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
6.5.1.3- реттік сан есісдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
20.Мұзтауға бардың ба?
|
6.3.1.1.-мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру
6.4.2.1.-эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып,қажетті мазмұнын ашып жазу
|
1
|
|
|
21.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
6.2.6.1.-Тірек сөздерге сүйеніп,сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру
6.5.1.3- реттік сан есісдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
22. ТЖБ
|
6.1.1.1; 6.5.2.1; 6.1.3.1 ; 6.3.5.1; 6.3.4.1; 6.3.1.1;6.3.6.1; 6.5.1.2 6.4.3.1 6.2.2.1 6.2.3.1 6.2.5.1;
|
1
|
|
