|
ҚБ: «Күн шуағы»
2. Түсіп қалған сандарды жаз
|
| бет | 5/5 | | Дата | 31.12.2021 | | өлшемі | 471,63 Kb. | | #22403 | | түрі | Сабақ |
| ҚБ: «Күн шуағы»
2. Түсіп қалған сандарды жаз.
«Көршісін тап» әдісі.
А) 2, 3, 4 /тура ретпен/
8, 9, 10 /тура ретпен/
7, 6, 5 /кері ретпен/
Ә) 10, 9, 8 /кері ретпен/
4, 3, 2 /кері ретпен/
9, 8, 7 /кері ретпен/
Қосымша тапсырма: Кері ретпен орналасқан сандар тізбесін қызыл, тура ретпен орналасқан сандар тізбесін көк түспен боя.
ҚБ: «Смайликтер»
3-тапсырма.
«Лезде» әдісі арқылы топтарға тапсырма.
Сандарды өсу және кему реті бойынша атап, баспалдақпен көтеріл және төмен түс.
ҚБ: «Жалауша»
|
Тамаша
Жақсы
Жарайсың
Оқулықпен жұмыс.
Құмсағатпен жұмыс.
Көп қабатты үйлердегі, мектептегі баспалдақтардан көтерілу және түсуде қауіпсіздік ережелерін сақтау туралы айту.
|
Сабақтың соңы
4мин
4мин
|
5-тапсырма.
«Бәріміз бірге» әдісін қолдану.
А) 4-тен бастап, 10-ға дейін сана.
-Қандай санау ретін қолдандыңдар?
Ә) 8-ден бастап, 1-ге дейін сана.
- Қандай санау ретін қолдандыңдар?
ҚБ:«Геометриялық пішіндер» әдісі.
Рефлексия.
«Жетістік баспалдағы» әдісі
- Мен қай деңгейде тұрмын?
/Балалар бүгінгі білімдері бойынша арқылы өзін-өзі бағалайды./
|
- өте жақсы,
- жақсы,
- орта.
|
Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау тапсырмасы.
1)Сызғышпен жұмыс.
1минутта сызғыш бойындағы жоқ сандарды жаз. (1, 4, 6, 7, 9) Көру арқылы есте сақатау қабілетін дамыту.
2) Кір қыстырғыштағы шұлықтарға жоқ сандарды жаз. Олар қалай орналасқанын айт.
(10, 8, 7, 6, 5, 2- Кері ретпен орналасқан)
/Осы шұлықтарды пайдаланып неше балаға шұлық беруге болады?)
|
ҚБ:«Шеңбер»
ҚБ: «Бас бармақ»
ҚБ: «Күн шуағы»
ҚБ: «Смайликтер»
ҚБ: «Жалауша»
ҚБ: «Геометриялық фигуралар»
|
Көп қабатты үйлердегі, мектептегі баспалдақтардан көтерілу және түсуде қауіпсіздік ережелерін сақтау.
|
Сабақ бойынша рефлексия.
- Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
- Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
- Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
- Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
- Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
