оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін
түсіну
Мұғалім қызметінің инновациялық бағыттылығы-
психологиялық-педагогикалық зерттеулердің
нәтижесін педагогикалық қызметтің
тәжірибесіне ендіру
Мұғалім сабақты жоспарлауды әрбір жеке сабақтың
тақырыптық жоспарға сәйкестігін нақтылаудан
бастайды
Мұғалім тәртібіне мінез-құлқына, өзін-өзі ұстау,
қарым-қатынас мәдениетіне қойылатын талап, қағида
мен ережелердің мазмұндық ой-тұжырымдардың
жүйесі, жиынтығы педагогикалық мораль
Мұғалім іс-әрекетінің нәтижелілігі тиімділігімен
анықталады
Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және
қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік –
Достарыңызбен бөлісу: | 
