Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
жүктеу/скачать 2,48 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2
Тәрбиенің мақсаты, оның әлеуметтік тұрғыдан негізделуі 137 2.1 Тәрбиенің мақсаты 137 2.2 Жалпыадамзаттыққұндылықтар- тәрбиемақсатыныңнегізі 140 2.3 Тәрбиенің қағидалары 141 2.4 Тәрбиенің негізгі тұғырлары 143 2.5 Педагогика тарихындағы тәрбие мақсаты туралы ойлар 145 2.6 Педагогқұзыреттілігініңтәрбиенің мақсаттыүдерісінеәсері 152 3 Ғылыми дүниетаным – оқушының интеллектуалды 354 дамуының негізі 155 3.1 Оқушылардың дүниетанымының мәні мен қызметтері 155 3.2 Тұлғаның дүниетанымын қалыптастырудың әдіснамалық негізі 156 3.3 «Мәңгілік ел» идеясының ұстанымдары 158 3.4 Тұлғаның интеллектуалды даму деңгейі – оның дүниетанымының қалыптасу көрсеткіші 159 3.5 Мектеп пен отбасының өзара әрекеттестігі 160 4 Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбиенің мәні мен мазмұны 161 4.1 Тәрбие – тұтас педагогикалық үдерістің құрамдас бөлігі 161 4.2 Тәрбие мазмұны 162 4.3 Тәрбиенің түрлері 164 4.4 Тәрбиенің заңдылықтары 167 4.5 Тәрбие үдерісінің жалпы ұстанымдары 169 4.6 Ұлттың тәрбиелік әлеуеті 170 4.7 Тәрбиенің замануи тұжырымдамалары мен бағдарламалары 171 4.8 Тұлғаның өзін-өзі тану, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу үдерісінің мазмұны 175 4.9 Оқушының өмірлік өзін өзі анықтауы. Тұлғаның әлеуметтік белсенділігі 181 4.10 Кәсіптік бағдар беру жұмысының ерекшеліктері 184 жүктеу/скачать 2,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|