51
Педагогикалық үдерісіндебелсенді
қарым
-
қатынас
барысында
оқушылардың өзара ақпраттармен алмасуларымен қатар олардың өза
-
ра
ынтымақтастық әрекеттеріне бейімделулері маңызды. Сондықтан
мұғалімдер оқытудыңбелсенді
әдіс
-
тәсілдер жүйесін жақсы меңгеруі қажет.
Перцептивтік қарым-қатынас -
басқа адамның ішкі жан дүниесін
сезіне алу (perceptio
-
қабылдау, сезіну, психикалық түйсіну қызметі).
Перцепция
–
сезім органдары арқылы алынған ақпараттарды өңдеу мен
танудың, түйсінудің психикалық қызметі. Әрине, даму үстіндегі тұлғаның
ішкі жан дүниесін түсіну күрделі үдеріс.
Бұл қа
-
білет көбінесе
психологтарда, дәрігерлерде,
педагогтарда жақсы дамы
-
ған. Адамның өзін
басқаның орнына қоя алып
,
оны сөзсіз түсіне алуы,
сезінуі
эмпатия
деп
аталады. Әсіресе мұғалім
мен шәкірт арасындағы қарым
-
қатынаста эмпатия
арқылы балалардың тұлғалық қасиеттерін бағалауға болады. Сонымен
педагогикалық іс
-
әрекеттегі эмпатия
–
мұғалімнің
өз шәкіртінің ішкі жан
дүниесін сезіне алуынан, өзін оның орнына қоя алуынан байқалады.
Педагогтың эмпатиялығы
оқушылар
-
мен
тығыз қарым
-
қатынастағы
кикілжің, шиеленіс жағдайлардан тиім
-
ді жол тауып шығуына көп септігін
тигізеді.
Перцептивті қарым
-
қатынасты ұйымдастыру үшін оқушылар
-
дың
психофизиологиялық, жас және дербес ерекшеліктерін жақсы меңгеру
қажет.
Неғұрлым мұғалім шәкірттерін түсінуге ұмтылған сайын оқушылар да
мұғалімге түсінушілікпен қарайтын болады. Бұл жағдайда педагогикалық
үдерісінің
екіжақтылық сипаты айқын бай
-
қалады
.
Достарыңызбен бөлісу: 
