Итоговый лист Экспертной оценки

45 
 
Здоровье выпускника 
Описание ситуации 
ПИСЬМО №1. 
Как все-таки тяжело учиться в 11 классе! Катастрофически не хватает 
времени. Хочешь поступить в престижный вуз (а это стоит немалых стараний) 
– учишься, учишься, учишься… Про сон и отдых с друзьями и разговоров нет! 
Нужно успеть везде: курсы в школе и институте, элективы, олимпиады, 
творческая деятельность. Конечно, в суматохе дней я не заметил, как приболел. 
Сначала не обращал внимания на простуду, не пропускал занятия, а о том, 
чтобы обратиться к врачу и получить освобождение от занятий ‒ и речи не 
было! Даже когда у меня появилась температура, и усваивать материал стало 
все сложнее, я все равно не пошел к врачу. Ведь скоро будет несколько важных 
проверочных по алгебре, а в производных я совсем запутался. Как говорят 
учителя: «Справку на ЕГЭ не покажешь!». Ну, еще я и по курсам бегал с 
температурой. Все-таки они оплачены на месяц вперед! Голова болела так 
сильно, что на занятиях я ничего не усваивал, даже не хватало сил написать 
конспект.
И что же в итоге? Однажды утром я просто не смог подняться с постели: 
температура поднялась до 39
◦
, приехавшая бригада «Скорой помощи» 
поставила диагноз: пневмония. 
И вот теперь я уже несколько недель лечусь в одной из городских больниц, 
а мой класс сидит на карантине. Как мне теперь наверстать упущенное? 
П.И.
ПИСЬМО №2. 
Представьте ситуацию: возвращаешься домой с курсов, уставший, 
выжатый как лимон. Впереди – домашнее задание: несколько сочинений и три 
новых параграфа. Ах, завтра еще контрольная – значит, еще одна бессонная 
ночь. Утром ты, конечно же, проспал! Не успев позавтракать, в куртке 
нараспашку бежишь в школу. В период эпидемии гриппа и ОРВИ несколько 
Ситуационная задача № 2 

46 
таких дней – и ты уже лежишь дома с температурой. Трех-четырех дней тебе 
хватает, чтобы сбить температуру и справиться с болезнью, но твоя справка на 
целых две недели. В итоге ты пропускаешь много важных тем, например, на 
курсах по литературе без тебя разобрали «Дубровского» А.С. Пушкина. Какая 
ирония, через несколько месяцев именно он попался тебе на экзамене!
М.С.
Задания и вопросы для анализа ситуации 
1.
Характеризуйте последствия поступков каждого из героев писем, 
которые наступили после их действий. Определите, какие это следствия? 
Личностные? Социальные? 
2.
Составьте памятку для учеников старших классов о том, как вести себя 
в трудной ситуации эпидемии ОРВИ, когда ты учишься в выпускном классе? 
Оформите памятку в форме таблицы.
Я должен (должна)
Я не должен (должна)
3.
Еще раз прочитайте тексты писем и закончите нижеследующие 
предложения 
Если я не буду обращать внимание на температуру, то следствием моих 
поступков может быть………………………………………………………………… 
Я знаю, что при ОРВИ надо обязательно «вылежаться» дней 7‒10. Я 
пренебрегаю этим правилом и приступаю к учебе. Я понимаю, что следствием 
моих поступков может быть…………………………………………………………. 

жүктеу/скачать 1,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: