Жұмыстың негізгі бағыттары:
-жұмыста пайдаланылатын нормативтік-құқықтық құжаттар мен жұмыс;
-мектеп құжаттамасымен жұмысқа көмек;
-жұмыс бағдарламаларын, сабақ жоспарларын жасау және іске асыру бойынша кеңес беру;
-сабақты ұйымдастыруға көмек
Жас маман туралы мәліметтер
Тегі, аты, әкесінің аты
Қоқасов нұржігіт Қабылұлы
Туған жылы
2.11.1997 ж
Білімі
жоғары
Қандай оқу орнын бітірді
Оңтүстүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті
Оқу орнын қай жылы бітірді
2019 жылы
Дипломы бойынша мамандығы
Математика
Педагогикалық тәжірибе қорытындысы
Лауазымы
Математика пәні мұғалімі
Жас педагогтің жұмыс істейтін сыныптары
6ә, 7 , 8
Педагогикалық өтілі
3
Сынып жетекшілігі
10 сынып
Біліктілік санаты
лайықты
Педагог-тәлімгер туралы мәліметтер
Аты-жөні
Каримова Жаңыл Бәкірқызы
Білімі
жоғары
Қандай оқу орнын қашан бітірді
ШПИ
Оқу орнын бітірген жылы
1983 ж
Дипломы бойынша мамандығы
Математика пәні мұғалімі
Педагогикалық өтілі
37 жыл
Лауазымы
Мтаематика пәні мұғалімі
Тәлімгер жұмыс істейтін сыныптары
5, 8, 10
Біліктілік санаты
педагог – зерттеуші
Жұмыс жоспары
жас маманның табысты бейімделуі үшін ұйымдастыру-әдістемелік жағдай жасау, біліктілік қызметінде сәтті пайдалану үшін жас маманның кәсіптік білімі мен дағдыларын қалыптастыру
Міндеттері
- жас маманның кәсіби және психологиялық бейімделуі үшін жағдай жасау;
-жас маманның оқыту- жас маманның оқу-тәрбие қызметін ұйымдастыру деңгейін арттыруға әдістемелік көмек көрсету;
-жас маманның шығармашылық қызметінің өзіндік өрнегін қалыптастыру үшін жағдай жасау;
-үздіксіз білім алуға қажеттілік пен ынталандыруды дамыту.
Жұмыстың негізгі бағыттары
-жұмыста пайдаланылатын нормативтік-құқықтық құжаттамаен жұмыс;
-мектеп құжаттамасымен жұмысқа көмек;
-жұмыс бағдарламаларын, сабақ жоспарларын жасау және іске асыру бойынша кеңес беру;
-сабақты ұйымдастыруға көмек;
-болжау жұмысарын жасауға және талдауға көмек;
-өзара сабаққа қатысу.
Қорытынды
Жас маманның педагогикалық қызметін бағалау. Жүргізілген жұмыс туралы бірлескен есеп
«Бекітемін»
мектеп директоры Н.Жұмашов
_________________________2022 ж
