Характерно употребление полных, законченных предложений с прямым порядком слов. Основная функция научного стиля – это доказательное изложение научной информации
1. Характерно употребление полных, законченных предложений с прямым порядком слов. Основная функция научного стиля – это доказательное изложение научной информации.
2. Чаще всего встречаются сложные предложения и простые, осложненные вводными словами и вставными конструкциями, однородными членами, причастными и деепричастными оборотами.
3. Широко используются в научной речи номинативные предложения в названиях параграфов, глав, разделов, книг, статей и т.д. Орган дознания. Начальник органа дознания. Гражданский истец и гражданский ответчик. Начальник следственного отдела.
4.Научному стилю речи свойственно использование безличных предложений с такими оборотами, как возможно, что..., необходимо исследовать, допустимо, можно предположить и т.д. 5. В научных текстах преобладают повествовательные предложения, вопросительные предложения используются с целью привлечения внимания к данному вопросу или проблеме, и совсем отсутствуют восклицательные.
Научный стиль включает в себя 3 подстиля: научно-популярный, научно-учебный и собственно научный.
1. Цель – популяризация (распространение) знаний, научных достижений.
2. Употребляется ограниченное количество терминов, которые объясняются.
3. Адресат – широкая аудитория.
4. Жанры: научно-популярные издания: журналы, книги, брошюры, статьи и т.д.
Научно-учебный подстиль
Цель - "обучение науке".
Присутствуют все необходимые для изучаемого материала термины, которые подробно объясняются.
Адресат – будущие специалисты.
Жанры: учебная литература: учебники, учебные пособия, словари, справочники и т.д.
Собственно научный подстиль
1. Цель – развитие науки.
2. Используется большое количество терминов – и общенаучных, и узкоспециальных, которые не объясняются.
