IV четверть
56-57
|
7.4 Культура Казахстана в XIХ- начале
ХХ веков
|
Казахское общество во второй половине XIX века
Исследовательский вопрос:
Под влиянием каких факторов сформировались общественно-политические взгляды представителей «Зарзаман»?
|
7.2.1.2 - анализировать негативное влияние колониальной политики на развитие национальных ценностей;
7.1.2.2 - объяснять значимость формирования казахской интеллигенции
|
2
|
|
58-59
|
Развитие культуры в XIX веке
Исследовательский вопрос:
Почему XIX век называют эпохой расцвета традиционных жанров казахского музыкального искусства
|
7.2.1.1 - определять ценность и значимость обычаев и традиций;
7.2.2.1 - оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников;
7.2.2.3 - описывать особенности национальных музыкальных инструментов
|
2
|
|
60-62
|
Образование и просвещение в XIX веке
Исследовательский вопрос:
В каких формах развивались учебно-просветительские учреждения в Казахстане в XIX веке?
СОР № 8
|
7.2.3.2 - объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века
|
3
|
|
63-64
|
Чокан Валиханов - первый казахский ученый
Исследовательский вопрос:
Почему С. Муканов назвал свой роман, посвященный
Ч. Валиханову, «Промелькнувший метеор»?
|
7.2.3.1 - определять историческое значение научного наследия Ш.Уалиханова
|
2
|
|
65
|
Ы. Алтынсарин - педагог-новатор
Исследовательский вопрос:
В чем состоит новаторство Ы. Алтынсарина в области народного просвещения?
|
7.2.3.3 - оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения
|
1
|
|
66-67
|
Абай Кунанбаев - великиймыслитель
Исследовательский вопрос:
Почему Абая Кунанбаева называли «Хаким Абай»?
|
7.2.2.2 - оценивать деятельность А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля
|
2
|
|
68
|
Развитие устной исторической традиции казахов в конце XIX - начале XX веков
Исследовательский вопрос:
Какова историческая ценность трудов Ш. Кудайберидиулы,
М. Копеева и К. Халида?
|
7.2.3.4 - определять значение трудов
Ш. Кудайбердиулы, М. Копеева и
К. Халида как исторических источников
|
1
|
|
69-70
|
Итоговое повторение
|
|
2
|
|
71
|
СОЧ № 4
|
|
1
|
|
72
|
Краеведение: история моей школы
|
7.2.2.6 определять историю своей школы на основе разных источников
|
1
|
|
|
