|
Темперамент типтерін анықта: Нерв процестері күшті, бірі екіншісіне тең келмейтін, ұйтқымалы, қимыл-қозғалысы шапшаң
|
Дата | 25.12.2022 | өлшемі | 416 Kb. | | #59544 |
| Байланысты: Тест біріккенБұл бет үшін навигация:
- Вундт
Темперамент типтерін анықта: Нерв процестері күшті, бірі екіншісіне тең келмейтін, ұйтқымалы, қимыл-қозғалысы шапшаң.
Холерик.
Сангвиник
Флегматик
Меланхолик
Интроверт
Эмоциялық қозуы әлсіз, көңіл-күйлері әлсіз, байсалды, жігерсіз, бірсарынды сөйлейтін, кісімен араласып жақындасуы аз, іс-әрекетті тиянақты орындайды.
Меланхолик
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Экстроверт.
Эмоциялық қозуы шапшаң, күшті болады, бірақ көп тұрақтамайды, көңіл-күйі шапшаң өзгереді, өте әсершіл, мәнерлі сөйлейді, қимыл көп, ақжарқын ашық келеді. Бастаған ісіне тыңғылықты болмай, жұмысы аяқсыз қалады.
Сангвиник
Холерик
Флегматик
Меланхолик
Интроверт
Адамның мінез-құлық әрекеті деген не?
Адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы
Жүйке жүйесінің тума биологиялық ерекшеліктері
Тұрақты өзгермейтін психикалық қасиет
Өз бойын билей алуы
Д) Мидағы жеке бейнелердің тұтастай қабылдануы
Зейіннің мазмұнын анықта:
Зейін - адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс
Зейін - психикалық процестердің бірі
Түрлі қолайсыз жағдайларда да жұмыс істеуге машықтану
Адамның әрқилы қимыл-әрекеті
Есте сақтау мен қайта жаңғырту
Белгілі бір обьектіге саналы түрде зейінді ұйымдастыра алмаушылық
алаң болушылығы
бөлінуі
көлемі
тұрақтылығы
зейіннің шоғырлануы
Қабылдау процесінің негізгі функциялары:
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болған мидағы тұтас бейне.
Із ретінде қалдыру, салыстыру, ұқсату, байланыстыру.
қозғалушы материяның бейнесін жасау
адамның психикалық қасиеттерінің мазмұнымен жасалады.
өзіне-өзі баға беруде көрінеді
Толып жатқан обьектілердің ішінен біреуін іріктеп қабылдау-қабылдау процесінің қай заңдылығына жатады?
Қабылдаудың таңдамалылығы
Қабылдаудың мағыналылығы
Қабылдаудың тұтастығы
Қабылдаудың тұрақтылығы
уақытты қабылдау
Сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан, заттардың кейбір қасиеттерінің бір қалыпты болып қабылдануы:
тұтастай қабылдау
уақытты қабылдау
мағыналылығы
тұрақтылығы
кеңістікті қабылдау
Түрлі себептерге байланысты шындықтағы обьектілерді қате қабылдау
иллюзиялы
аглютинация
уақытты қабылдау
тұтастай
апперцепциялы қабылдау
Психикалық процестерді анықта:
түйсік, қабылдау, қиял, ойлау
қабілет, темперамент
зейін, сезім, ерік
мінез , қиял
Эмоция, сезім.
Қабілет дегеніміз не?
Іс-әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті
Біртіндеп өмір сатысында дамып, қалыптасып отыратын маңызды психикалық қасиет
Қоршаған ортаның әсерінен пайда болатын психикалық процесс
Өмірдің қай саласында болмасын жаңалық ашу
Сезім мүшелерінің әсерінен мида бейненің тууы.
Темпераменттің физиологиялық негізін ғылыми түрде
дәлелдеген:
И.П.Павлов
Гален /129-199/
И.Кант /1721-1884/
П.Ф.Лесгафт/1837-1909/
Гиппократ
Темперамент типтеріне сипаттама
Эмоциялық қозуы шапшаң, күшті, бірақ тұрақсыз. Әсершіл ақ-жарқын. өкпелеп қалуы оңай, алайда ренжігенін лезде ұмытады. Уәде береді, бірақ орындай алмайды.
холерик
флегматик
сангвиник
меланхолик
интроверт
Педагогикалық психологияның тармақтары?
Оқыту психологиясы, тәрбие және өзін-өзі тәрбиелеу психологиясы, ұстаз психологиясы
Герантопсихология
Балалар психологиясы, жеткіншектік кезең
Құқық психологиясы
Авиациялық, еңбек психологиясы
Еңбек әрекеттерін орындауға қажетті білімді, дағдыны және білгірлікті жүйелі игеру процесі не деп аталады?
еңбек
оқу
дағды
қажеттілік
ойын
Қазақстанда «Жас және педагогикалық психология» оқулығын жазған ғалым:
М. Мұқанов
Є.Сыдықов,
С.Балаубаев,
Т.Тәжібаев,
Е. Суфиев
Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың байланысы, олардың себебі туралы қорытынды жасау ғылымда қалай аталады?
гипотеза
синестезия
афазия
мнемоника
синтез
Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың жалпы мәнді және өзіндік белгі-қасиеттерін бейнелейтін ойлау формасы:
ұғым
ой қорытындысы
пікір
талдау
Д) аналогия
Адамның ақыл-ойы мен іс-әрекетінің ең жоғары дәрежеге көтерілуі.
дарындылық
талант
интеллект
бейімділік
ерекше бітім
Адам мен хайуанаттар психикасын салыстыра отырып зерттейтін психология ғылымының саласын анықта:
жануарлар және салыстырмалы психология
әлеуметтік психология
медициналық психология
Г) сот психологиясы
Д) Жалпы психология
Дистресс деген не?
А) адамның көңіл-күйінің бұзылуы
Б) ашушаң, қызбалануы
В) күтпеген, шытырман жағдайда туатын эмоциялық күй.
Г) қысқа мерзімді, бұрќ етпе, өте күшті эмоциялыќ реакция.
Д) көңіл-күйдің көтерілуі
Адамның басынан кешкен сезімдерін есінде ұстап, керек кезінде қайта жаңғыртуы естің қай түріне жатады?
Эмоциялық ес
сөздік ес
қимылдық ес
бейнелік ес
ассоциация
Зейінді бір обьектіден екінші обьектіге әдейі ауыстыру зейіннің қай қасиетінің мазмұны:
зейіннің бөлінуі
зейіннің шоғырлануы
зейіннің тұрақтылығы
зейінін қоймау
зейіннің көлемі.
Адамның іс- әрекетті орындаудағы даралығы:
дербестік
табандылық
ұстамдылық
батылдық
қажырлылық.
Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті психологияда не деп аталады?
А) ерік
Б) мінсіз
В) эмоция
Г) талғам
Д) сезім
Мінездегі «негативизм» ұғымының мәнін анықта:
қыңырлық, ұстамсыздық, қырсықтық
мақсатқа талпынғандық
дербестілік, жинақылық
тәртіптілік
талаптану деңгейі
Бастауыш сынып оқушысының мінез-құлық мотивтерін елеулі түрде өзгертетін, оның танымдық және адамгершілік күштерін дамытатын жетекші іс-әрекеті не?
оқу
еңбек
ойын
серуен
ұйқы
Ес процесінің негізі болып табылатын байланыстар психологияда қалай аталады?
ассоциация
мнемоника
амнезия
реминисценция
афазия
Ешбір жаңылмай, ойдың тәртібін бұзбай, мағыналы түрде айта білу қабілеті естің даралық айырмашылықтарының қайсысына жатады?
естің дәлдігі
естің даярлығы
естің беріктігі
естің ұзақтығы
естің қысқалығы
Анологиялық ой қорытындысының мәні:
ұқсастық бойынша ой қорытындыларын жасау
Жекеден жалпыға қарай жасалатын ой қорытындысы
Жалпыдан жекеге қарай жүретін ой қорытындысы
Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу.
Тұтасты жеке бөліктер көмегімен ќұру.
Тілімізде сирек қолданылатын, мағынасына түсінгенмен күн сайын айтылмайтын сөздер:
пассив сөздер
ішкі сөйлеу
актив сөйлеу
сыртқы сөйлеу
монологты сөйлеу
Зейіннің физиологиялық негізін доминанта теориясымен түсіндірген кім?
Ухтомский А.А.
Ананьев Б. Г
Рубинштейн С.Л..
Люблинская А.А.
Лурия А.Р
Доминанта деген не?
Тітіркендіргіштердің ішінде біреуі миға көбірек әсер етіп, мидың бір алабын қаттырақ, күштірек қоздыруы
Адамға әсер етуші көп қоздырғыштардың арасындағы күрес;
Мидағы күшті қозу алабының қалған алаптағы әлсіз қозу
процестерін тартып алуы;
Миға әсер етуші қоздырғыштардың қарама – қарсылығы
Тежелудің орын алуы.
Зейіннің бірде әлсіздене, бірде күшейіп тұратын табиғи қасиеті қалай аталады?
Зейіннің толқуы
Зейіннің алаңдауы
Зейіннің тұрақтылығы
Зейіннің бөлінуі
Зейіннің көлемі
Дүниені танып білудегі бейнелеу процесінің алғашқы баспалдағы қалай аталады?
түйсіну мен қабылдау
зейін
ес
ойлау
сезім
Дальтонизм деген ұғымның мәні
Кейбір адамдардың көзінің түстерді айыра алмау кемістігі;
Затты айқын көру үшін көзімізді бір нүктеге бағыттау;
Бір түстің екінші түстен өзіндік ерекшелігін көрсететін сапасы;
Заттардың түстерін айқын ажырата алу қасиеті;
екі көзбен көріп қабылдау
Адам мәселені шеше отырып, көрнекті бейнелерді пайдалануы ойлаудың қай түрінің мазмұны болып шығады?
Нақты-бейнелік ойлау
Практикалық ойлау
Теориялық ойлау
Ой қорытындысы
ұғым
Адам мінезінің даралық ерекшелік екендігін ғылым тарихында тұңғыш рет сипаттап жазған ғалым кім?
Г.Бэн /XIX ғасыр/
Лабрюйер /ХШ ғасыр/
Грек философы Теофраст /б.з.д. І‡-ІІІ ғ.ғ./
Т. Рибо.
Платон
Ойлау процесінің мазмұны:
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі.
адамның дыбыс арқылы ойын басқа біреуге жеткізуі.
адамға ғана тән эмоциялық күй
өмірдің қай саласы болмасын жаңалық ашуы.
адамның өз бойын меңгере алуы
Тіл дегеніміз не?
Сөздік белгілердің жүйесі.
Ой болжамы.
Ойлаудың дамуындағы өзіндік тәсіл
Эмоциялық көрініс
Жаңа бейнені жасау
Қиял процесінің мазмұны:
адам бұрын жиналған бейнелеріне сүйене отырып, жаңа бейнелер, соны елестер мен идеялар тудыру процесі.
адамның дүниетанымы, білімі және өмір тәжірибесінен жинақтаған мағлұматтары ұрпақтан-ұрпаққа мұра болып ауысады.
Заттар мен құбылыстарды әртарапты танып білуге мүмкіндік алуы.
Бейнелердің сөз арқылы тұжырымдалуы.
адамның байқампаздығына тәуелділігі.
Фрустрация деген не?
Мақсатқа жетуде туатын, қиындықтарға орай пайда болатын күй.
Кенеттен пайда болып, бұрқ етіп сыртқа шығатын қуатты көңіл-күй.
Тікелей шабуыл,қарсылық таныту.
Қуаныш сезімі
адамның таным-білімге байланысты қажырлы көңіл-күйі
Жоғары сезімдерді анықта:
ақыл - ой, эстетикалық, адамгершілік-моральдық сезімдер.
аффект, эмпатия, стресс.
стеникалық, астеникалық сезімдер.
|
|