A) квадрат
B) параллелограмм
C) ромб
D) треугольник
E) точка
F) пятиугольник
G) прямая
331. Функции задач и их значимость:
A) теоретические
B) динамические
C) воспитательные и развивающие
D) дидактические
E) практические
F) познавательные
G) индивидуальные
332. Задачи как средство обучения выполняют функции:
A) обучения моделированию явлений действительности
B) обучения математической деятельности
C) формирование знаний, умений и навыков
D) рассматривает ученика как субъекта
E) формирования новых знаний
F) изучать методическую систему и процесс обучения математике
G) рассматривает учителя как субъекта
333. Во многих курсах по основаниям геометрии к числу первичных понятий относят:
A) плоскость
B) точка
C) прямая
D) луч
E) параллельные прямые
F) кривая
G) функция
334.
A) 0,5
B)
C)
D)
E)
F) 0,2
G) 0,4
335. Упростить
A)
B) -1,0
C) -1
D) 2
E)-
F) 5
G)-5
336. Цели обучения математике (в узком смысле):
воспитательные
развивающие
общеобразовательные
выделяющие
идеализирующие
констатирующие
индивидуальные
337. Условиями эффективного применения рассказа являются:
A) выбор наиболее рациональной последовательности раскрытия темы
Достарыңызбен бөлісу: |
