Додонов Р.А. Теория ментальности 54
переживание есть все-таки факт не литературы, а внутренней
биографии".
Другими словами, стиль не принадлежит целиком и
полностью литературе. "Как и сама литература, - отмечает
А.Б.Ковельман, - стиль высвечивает психологию авторов,
психологию эпохи. Психология же не есть просто система фраз,
она - нечто большее. Поэтому при изучении, например, писем
римского Египта нельзя ни отбрасывать их специфический стиль,
чтобы понять "душевную жизнь", ни изучать стиль вне "душевной
жизни", как чистый элемент эпистолярного искусства. Через стиль,
а не помимо него необходимо понять "душевную жизнь" египтян".
Литературоведы и исторические филологи давно заметили,
что стиль мышления предполагает постоянную тесную связь между
содержанием мысли и ее выражением в слове, между мыслью и
фразеологией. Поэтому существует определенная зависимость
между стилем мышления и художественным стилем, его
сопровождающим. При этом стилистический метод наиболее
плодотворен при анализе устойчивых художественных стилей,
таких как романтизм, классицизм, символизм и проч. Даже
поверхностный анализ показывает, что всякий устойчивый стиль
имеет набор обязательных слов-знаков (розы, урны, толпа, поэт и
т.п.). Стилевые слова как бы сигнализируют о наличии
определенной ментальной целостности. Вне устойчивого стиля
семантический метод фиксирует случайные значения слов,
зависящие от контекста. Лишь для стилевого слова контекстом
является стиль в целом. Изучая эти слова, мы изучаем стиль
мышления и стоящую за ним идеологию.
Кроме достаточно эффективной проработки языковых
аспектов ментальной проблематики филологов интересуют и более
"поверхностные" вопросы, такие как: где и когда корректно
употреблять слово "менталитет", откуда пришло это слово в нашу
речь, как в языке проявляются особенности того или иного этноса,
есть ли слова "менталитет" и "ментальность" синонимами или
необходимо их терминологически разделять, можно ли подобрать
им славянский аналог и т.д. "Есть ли смысл переводить на русский
язык иностранный термин "менталитет"? – вопрошает, в частности,