Көркем әдебиет-шығармашылық, қарым-қатынас, ойын қызметі (Кітап қарау)
Қоршаған ортамен таныстыру-еңбек, қарым-қатынас іс-әрекеті (Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау)
Еркін ойын
Сөйлеуді дамыту – қарым-қатынас,ойын іс-әрекеті («Бір сөзбен айт» ойыны)
Сурет салу-шығармашылық, қарым-қатынас, ойын әрекеті (өнер орталығында сурет салу)
Көркем әдебиет-шығармашылық, қарым-қатынас, ойын қызметі(кітап қарау)
Қоршаған ортамен таныстыру-еңбек, қарым-қатынас іс-әрекеті («Менің отбасым» ойыны)
Еркін ойын
Сөйлеуді дамыту – қарым-қатынас,ойын іс-әрекеті (Ойын: «Жылы-суық»)
Құрастыру- шығармашылық, танымдық, қарым-қатынас, ойын әрекеті (зерттеу орталығында құрастыру)
Көркем әдебиет-шығармашылық, қарым-қатынас, ойын қызметі (Сюжетті-рөлді ойын: «Балабақша»)
Сөйлеуді дамыту – қарым-қатынас,ойын іс-әрекеті (Ойын: «Табиғатта не өзгеріс болған?»)
Құрастыру- шығармашылық, танымдық, қарым-қатынас, ойын әрекеті (зерттеу орталығында құрастыру)
Көркем әдебиет-шығармашылық, қарым-қатынас, ойын қызметі (Үстел-үсті ойыны «Қалаға саяхат»)
Үстел- үсті ойыны «Ойық пішінді заттар»
Мақсаты: Ойық пішінді заттарды ажырата білуге үйрену (Көркем әдебиет -қарым-қатынас іс -әрекеті.)
Сурет салу – шығармашылық, ойын, қарым-қатынас-іс-әрекеті (Өнер орталығындағы сурет салу)
Көркем әдебиет - шығармашылық, ойын, қарым-қатынас-іс-әрекеті (кітап қарау)
Таңертеңгі жаттығу
Аяқ бірге, қолдарын алға созу, жоғары көтеру, жанға созу
Қол белде, оңға, солға иілу.
Отырайық жүрелеп,
Гүлді үзіп алайық.
Орнымыздан түрегеп
Басқа гүлге барайық.
Қолдары белде. Оң аяқпен бес рет, сол аяқпен бес рет секіру
Қолдары иықта.Алға, артқа есу.
Кілемге жату, аяқты созу, қайшылау, түсіру.
Саппен жүріп өту.
«Денсаулығым керемет, жаттығуға рахмет» (денешыңықтыру)
Таңғы ас
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын жуу, қолды сүрту және орамалды орнына ілу.
Көркем сөз:
Сырттан келіп үнемі,
Сабынмен қол жуамыз,
Таза болды мұнтаздай,
Тағамға қол созамыз.
(Көркем әдебиет-қарым-қатынас іс-әрекеті) Кезекшілер жұмысы: ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қоюды тапсыру.
Тамақтану
(өз орнын білу, дұрыс отыру, ас ішу құралдарын дұрыс ұстау, тамақтану мәдениетін қалыптастыру, тамақ ішкенде сөйлемеу, тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту) (сөйлеуді дамыту)
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті) Өз орнын тауып отыру. Ас болсын сөзін айтуды қалыптастыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, . (сөйлеуді дамыту)
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын жуу, қолды сүрту және орамалды орнына ілу.
Көркем сөз:
Сырттан келіп үнемі,
Сабынмен қол жуамыз,
Таза болды мұнтаздай,
Тағамға қол созамыз.
(Көркем әдебиет-қарым-қатынас іс-әрекеті) Кезекшілер жұмысы: ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қоюды тапсыру.
Тамақтану
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті) Өз орнын тауып отыру. Ас болсын сөзін айтуды қалыптастыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, . (сөйлеуді дамыту)
Гигеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар). Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу
Көркем сөз:
Мен жақсы тамақтандым,
Сергекпін, күштімін.
Көңіл күйім көтеріңкі,
Өзімдіжақсы сезінемін (көркем әдебиет-қарым-қатынас іс-әрекеті). Кезекшілер жұмысы: ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қоюды тапсыру.
Тамақтану
Ұйымдастырылған іс –әрекетке дайындық
Балалар әсерлерімен бөлісу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту) Ұйымдастырылған іс әрекет тақырыбына сай жұмбақтар жасыру. Жаттаған тақпақты есіне түсіріп, қайталап айту.
