Тест спецификациясы Тақырыбы: «Педагогика, оқыту әдістемесі»
1 2
Байланысты:Pedagogika -o ytu- distemesi
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Тапсырма құрамының сипаттамасы: Педагогиканың жалпы негіздері.
- Тәрбие теориясы . Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны. Тәрбие принциптері.Ұжымға педагогикалық басшылық. Тәрбие әдістері, топтастырылуы. Дидактика.
- 6.Та п сырмалар орындалуының ор т а ш а у ақ ы т ы
- 7. Нұсқалар мен тапсырмалар саны
- 9.Ұ с ыныл ғ ан әдебие ттер
| Тәрбие теориясы
|
04 | ||
|
Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны | |||
|
05 |
Тәрбие принциптері | ||
|
06 |
Ұжымға педагогикалық басшылық | ||
|
07 |
Тәрбие әдістері, топтастырылуы. | ||
|
03 |
Дидактика |
08 |
Оқыту процесі түсінігі мен мәні. |
|
09 |
Оқыту заңдылықтары мен принциптері | ||
|
10 |
Білім беру мазмұны туралы ұғым. Білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар. | ||
|
11 |
Оқыту әдістері туралы ұғым, олардың жіктелуі. | ||
|
12 |
Оқыту түрлері мен формалары. Сабақтың типтері мен құрылымы. Сабаққа қойылатын талаптар. | ||
|
13 |
Оқыту процесіндегі бақылау. Білімді бақылаудың әдістері мен түрлері. |
5. Тапсырма құрамының сипаттамасы:
Педагогиканың жалпы негіздері.
Педагогика пәні, негізгі ұғымдары. Педагогика салалары, басқа ғылымдармен байланысы. Педагогика ғылымының зерттеу әдістері. Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі.
Тәрбие теориясы.
Тәрбие процесінің мәні мен мазмұны. Тәрбие принциптері.Ұжымға педагогикалық басшылық. Тәрбие әдістері, топтастырылуы.
Дидактика.
Оқыту процесі түсінігі мен мәні. Оқыту заңдылықтары мен принциптері.
Білім беру мазмұны туралы ұғым. Білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар.
Оқыту әдістері туралы ұғым, олардың жіктелуі. Оқыту түрлері мен формалары. Сабақтың типтері мен құрылымы. Сабаққа қойылатын талаптар. Оқыту процесіндегі бақылау. Білімді бақылаудың әдістері мен түрлері.
6.Тапсырмалар орындалуының орташа уақыты:
Тестінің бір тапсырмасын орындап шығуға белгіленген уақыт– 2 минут.
Тестінің толық орындалу уақыты – 60минут.
7. Нұсқалар мен тапсырмалар саны:
Тест нұсқаларының эквиваленттілігін:
- тесттің спецификациясына қатаң сәйкестікте құрастырылуы;
- өзара ауыстыруға келетін тапсырмалардың әр түрлі нұсқаларда бір орында орналастырылуы;
- барлық нұсқаларда бірдей қиындық деңгейінің сақталуы қамтамасыз етеді.
Бір тесте – 30 тапсырма.
8.Бағалау: дұрыс орындалған әрбір тапсырма үшін - 1 балл.
Дұрыс орындалмаған тапсырма – 0 балл.
Тест тапсырмасын толығымен дұрыс орындағанда – 30 балл.
9.Ұсынылған әдебиеттер:
«Педагогика» Оқулық,Ш.Құрманалина, Б.Мұқанова, Ә.Ғалымова, Р.Ильясова Астана «Фолиант» баспасы, 2014.
«Педагогика».Оқу құралы, Н.С.Әлқожаева/Алматы, «Қазақ университеті»,2015ж.
«Педагогика» .Оқу құралы, С.Әбенбаев, Ж.Әбиев/ Астана, «Фолиант» баспасы, 2009ж.
«Жалпы педагогика». Оқулық, «Бабаев С.Б. Оқулық , /Алматы, «Эверо», 2019ж
«Педагогика тарихы». Оқулық. Қ.Сейталиев Екінші басылымы. Алматы, «Білім» 2012ж.
«Тәрбие теориясы мен әдістемесі», оқу-әдістемелік кешен. Ж.Ә.Мақатова, А.Қ.Дүйсенбаев/ Алматы, «Кітап» баспасы, 2014ж.
«Топ жетекшісі» (өндірістік оқыту шебері): Оқу құралы/А.Қозыбай,Н. Жексенбиева, К. Өстеміров.-АСТАНА: Фолиант,2010ж.
Педагогика: Көрнекі дәрістер жинағы/ Ғылыми жетекшілік жасаған және жалпы ред. Басқарған проф. Ш.Қ.Беркімбаева, проф. А.Қ.Құсайынов.-Алматы: ROND&A баспасы,2009.
жүктеу/скачать 25,84 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2