Тесты по русскому языку с1
жүктеу/скачать 69,54 Kb.
|
сессия руский
| «Позволительно ли творить за деньги и ради них? Самой главной причиной появления данного произведения является потребность обратить внимание людей на что-то».
@@финансы и литературное творчество @@интеллигентность @@любовь как романтическое чувство @@цель жизни @@любовь как философская категория Что называется данной информацией текста? @@исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли @@в структурно-смысловом отношении вид связи предложений @@увеличение объема текста и количества информации @@задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст @@ модель текстов, представляющих реальные ситуации общения
Что называется новой информацией текста @@неизвестная информация, которую предстоит узнать @@увеличение объема текста и количества информации @@задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст @@модель текстов, представляющих реальные ситуации общения @@исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли
Что называется микротемой текста? @@содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью @@увеличение объема текста и количества информации @@неизвестная информация, которую предстоит узнать @@модель текстов, представляющих реальные ситуации общения @@исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли
Содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью, – это… @@микротема текста @@тема текста @@неизвестная информация @@модель текста @@исходная информация
Определите микротему текста: «У каждого ли человека есть талант? Талант необходим в разных профессиях, а не только в искусстве. Талант дается человеку природой, и, чтобы его раскрыть, требуются большие усилия. Чтобы сохранить свой талант, данный от рождения, и индивидуальность, человек должен обладать огромной духовной силой». @@проблема талантливости человека @@любовь как романтическое чувство @@цель жизни @@любовь как философская категория @@любовь к Родине Определите микротему текста: «Судьба индивида и состояние планеты полностью зависят от поведения человека. Угрозу для планеты составляет поведение и жизнедеятельность человека. Вкратце о человечестве – это «фурункул» планеты». @@взаимоотношения природы и человека @@роль пейзажа в произведении @@цель жизни @@любовь как философская категория @@любовь к Родине Определите микротему текста: «Что надо предпринять, чтобы не растерять свою нравственность и самого себя? Возможно ли жить без совершения ошибок?». @@проблема сложности жизни @@любовь как романтическое чувство @@роль пейзажа в произведении @@любовь как философская категория @@любовь к Родине Определите микротему текста: «Чтобы слышать и видеть красоту, душа должна быть чиста. Эмоционально обогащает человека и влияет на его настроение постоянно меняющееся состояние природы, пейзажа. Человеку требуется научиться видеть изменения. Если человек духовно «зрячий», то он может видеть и чувствовать красоту мира». @@понимание красоты @@любовь как романтическое чувство @@роль пейзажа в произведении @@любовь как философская категория @@любовь к Родине Определите микротему текста: «Однажды мы возвращались с рыбалки в товарном вагоне маленького поезда. В вагоне было много народу: женщины с кошёлками ягод и грибов, небритые и оборванные охотники. Сначала женщины разговаривали о своих делах, но вскоре, вздохнув, замолчали». @@возвращение с рыбалки @@любовь как романтическое чувство @@роль пейзажа в произведении @@любовь как философская категория @@любовь к Родине Определите микротему текста: «Из окна поезда люди любовались тихим закатом, слушали птичье щебетанье, которое даже шум поезда не мог заглушить. Самая молодая женщина, воодушевившись, запела простую рязанскую песню, и кое-кто из женщин стал ей подпевать». @@женское пение @@любовь как романтическое чувство @@роль пейзажа в произведении @@любовь как философская категория @@любовь к Родине Почему данные предложения не являются текстом? 1) В букете было много чудесных осенних астр: бордовых, белых, розовых, лиловых. 2) Зима наступила как всегда неожиданно, люди оказались к ней не готовы.3) Чудесным майским днем мы с друзьями решили съездить в лес @@нет смыслового и тематического единства @@нет заголовка @@предложения не являются сложным синтаксическим целым @@три предложения нельзя назвать текстом @@нет содержательного единства Укажите средство связи предложений в данном отрывке. Жизнь не может быть полной, цельной и нравственной, если мы, люди, будем только брать у природы. Очень важно ее беречь, защищать, помогать ей. Ведь здоровье природы – это и наше личное здоровье и благополучие. @@местоименная замена и лексический повтор @@лексический повтор @@местоименная замена @@синонимическая связь @@замена слова образным выражением укажите средство связи предложений в данном отрывке. жүктеу/скачать 69,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|