— 44 —
9. Индивидуальная коррекционно-развивающая
программа
обучения слбовидящего ребенка дошкольного возраста (первый
и второй год обучения). Челябинск: Цицерон, 2011. 106 с.
10. Князева Т. Н. Индивидуальный образовательный маршрут
ребенка как условие осуществления психолого-педагогической
коррекции младших школьников с ЗПР // Коррекционная педаго-
гика. 2005. № 1. С. 62–66.
11. Ковалева Т. М. Материалы курса «Основы тьюторского со-
провождения в общем образовании»: лекции 1–4. М.: Педагогиче-
ский университет «Первое сентября», 2010. 56 с.
12. Ковалева Т. М. Тьюторское сопровождение в Старшей школе
как возможность эффективной реализации предпрофильной под-
готовки и профильного обучения // Теоретические исследования
2005 года: материалы науч. конф. М.: ИТИП РАО, 2006.
13. Ковалева Т. М. О возможности тьюторского сопровожде-
ния в современной школе // Тьюторские практики: от философии
до технологии: Материалы Межрегиональной
научно-практиче-
ской конференции, 8–9 декабря 2010 г., Волгоград–Волжский /
под ред. Ю. С. Богачинской, Г. В. Цветковой, Г. А. Ястребовой. Вол-
гоград: Изд-во ВГАПК РО. 2010. С. 17–24.
14. Ковалева Т. М., Кобыща Е. И., Попова (Смолик) С. Ю., Те-
ров А. А., Чередилина М. Ю. Профессия «тьютор». Из серии Библи-
отека тьютора. Выпуск 2. М.: СФК-офис, 2012. 303 с.
15. Логинов Д. А. Тьюторское сопровождение образовательного
процесса в условиях построения целостной образовательной среды
в единстве урочной и внеурочной деятельности //
Организация ин-
новационной деятельности образовательного учреждения в сфере
духовно-нравственного развития. Секрет успеха. Выпуск 3. Сбор-
ник научно-методических материалов / Под ред. Е. В. Губанова,
Ю. Б. Пушнова. Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО». 2011. С. 5–10.
16. Мишаткина М. В. Формирование у
старшеклассников по-
требности в определении смысла учебной деятельности: дис...
канд. пед. наук: 13.00.01. Волгоград, 2005. 190 c.
17. Организация тьюторского сопровождения в образователь-
ном учреждении: содержание, нормирование и
стандартизация
деятельности тьютора. М.: АПКиППРО, 2009. 208 с.
18. Педагогическое сопровождение образовательной деятель-
ности младших школьников: позиция тьютора,
технологии тью-
торского сопровождения, подготовка тьюторов / под ред. И. Б. Во-
рожцовой. Ижевск: ERGO, 2011. 144 с.
19. Пуляевская А. М. Формы и программные средства реализа-
ции тьюторского сопровождения дистанционного обучения уча-
щихся // Вестник Иркутского государственного лингвистического
университета. 2011. № 3. С. 209–214.
— 45 —
20. Ратт Т. А. Тьюторское сопровождение выбора профиля об-
учения // Справ. зам. директора школы. 2009. № 6. С. 54–63.
21. Собина Т. А. Индивидуальная образовательная траекто-
рия – реализация личностного потенциала ученика // Сибирский
учитель. 2011. № 2. С. 40–43.
22. Тьюторство: концепции,
технологии, опыт. Томск, 2005.
23. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение
в
современной школе. М., 1996.
Достарыңызбен бөлісу: