|
|
| бет | 22/29 | | Дата | 07.01.2022 | | өлшемі | 326,87 Kb. | | #18526 |
| Балл қою кестесі
Тыңдалым және айтылым
Балл
|
Грамматика мен лексиканы
|
Балл
|
Сұрақты түсіну мен толық жауап
|
|
дұрыс қолдануы
|
|
|
беру қабілеті
|
|
|
5
|
Грамматикалық
|
|
және
|
5
|
Тақырыпты өте жақсы түсінеді.
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген сұрақтарға жауабы тез әрі
|
|
қолдану аясын
|
өте
|
жақсы
|
|
орынды.
|
|
|
|
|
|
|
түсінеді.
|
|
|
|
|
Талқылау кезінде өз ойын толық
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда
|
|
жеткізе алады.
|
|
|
|
|
мардымсыз қателерді жібереді.
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Грамматикалық
|
|
және
|
4
|
Тақырыпты жақсы түсінеді.
|
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген
|
|
сұрақтарға
|
жауабын
|
|
қолдану аясын жақсы түсінеді.
|
|
ойланып, әрі орынды жеткізеді.
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда
|
|
Талқылау кезінде өз ойын түсінікті
|
|
қателер жібереді.
|
|
|
|
жеткізе алады, бірақ кейде сырттан
|
|
|
|
|
|
|
қолдауды қажет етеді.
|
|
|
|
3
|
Грамматикалық
|
|
және
|
3
|
Тақырыптың
|
негізгі
|
|
тараптарын
|
|
лексикалық
|
құрылымдарды
|
|
түсінеді, бірақ күрделі сұрақтарды
|
|
қолдану аясын орташа түсінеді.
|
|
талдауда едәуір қиналады.
|
|
|
Сөз саптауы дұрыс, қателері
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
байқалғанмен, түсінуге кедергі
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
|
тудырмайды.
|
|
|
|
|
Талқылау
|
кезінде қолдауды
|
қажет
|
|
|
|
|
|
|
етеді,жауаптарыналдынала
|
|
|
|
|
|
|
дайындап келгендей көрінеді.
|
|
2
|
Грамматикалық
|
|
және
|
2
|
Тақырыпты түсінуде қиналады.
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
қолдану аясын аздап түсінеді.
|
|
қиналады, тақырыпты ашуды дамыта
|
|
Сөз саптауы нақты емес,
|
|
алмайды.
|
|
|
|
|
|
|
түсініспеушілікті тудырады.
|
|
Талқылау
|
кезінде жақсы
|
қолдаусыз
|
|
|
|
|
|
|
өзін көрсете алмайды.
|
|
|
|
1
|
Грамматикалық
|
|
және
|
1
|
Тақырыпты
|
түсінуде
|
|
қатты
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
|
қолдану аясын өте аз түсінеді.
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
Түсініспеушілікті
|
тудыратын,
|
|
қиналады, тіпті жауап бере алмайды.
|
|
қайталанып
|
келетін
|
қателер
|
|
Талқылауға өте аз қатысады.
|
|
|
жиі кездеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
Оқылым және мәтінді талдауға арналған балл қою кестесі
Балл
|
Мазмұнды түсіну және ашу
|
|
Балл
|
Жазылым сапасы
|
|
|
|
деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Мәтінді өте жақсы түсінеді және
|
5
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
тиісті мағыналарды аша біледі.
|
|
барлық заңдылықтарды сақтайды;
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда
|
|
материалды еркін қолданады.
|
|
|
мардымсыз қателерді жібереді.
|
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
|
|
|
|
|
|
кезектес, түсіндірмелі, талғаулы
|
|
|
|
|
|
|
|
салалас құрмалас сөйлемдерді жиі
|
|
|
|
|
|
|
|
қолданады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Мәтінді
|
жақсы түсінеді
|
және
|
4
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
тиісті мағыналарды аша біледі.
|
|
барлық заңдылықтарды сақтайды,
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін
|
|
кейде
|
мардымсыз
|
қателер
|
|
материалды еркін қолданады.
|
|
|
жібереді;
|
|
|
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
Жалпы сөз саптауы дұрыс, анда-
|
|
кезектес, түсіндірмелі, талғаулы
|
|
санда қате жібереді.
|
|
|
|
салалас
|
құрмалас
|
сөйлемдерді
|
|
|
|
|
|
|
|
орынды қолданады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Мәтінді
|
жеткілікті
|
түсінеді
|
және
|
3
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
кейбір
|
тиісті мағыналарды
|
аша
|
|
барлық заңдылықтарды сақтайды,
|
|
біледі.
|
|
|
|
|
|
|
кейде қателер жібереді;
|
|
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін
|
|
Сөз саптауы дұрыс. Қателері
|
|
қажетті материал қолданғанымен,
|
|
байқалғанымен,
|
түсініспеушілікті
|
|
мәтіннің
|
бөліктері
|
|
өзара
|
|
тудырмайды.
|
|
|
|
|
үйлеспейді.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
|
|
|
|
|
|
кезектес, түсіндірмелі, талғаулы
|
|
|
|
|
|
|
|
салалас
|
құрмалас
|
сөйлемдерді
|
|
|
|
|
|
|
|
қолданады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Мәтінді
|
орташа
|
түсінеді
|
және
|
2
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
кейбір тиісті мағыналарды ашады.
|
|
барлық
|
заңдылықтарды
|
сақтауда
|
|
Мәтіннің ішкі реттілігі жоқ,
|
|
ауытқушылық
|
байқалады,
|
жиі
|
|
тапсырманы орындау үшін қажетті
|
|
қателер жібереді;
|
|
|
|
|
кейбір материалдар қолданылған.
|
|
Сөз саптауы нақты емес, кейде
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
түсініспеушілікті тудырады.
|
|
|
салаластың
|
түрлерін
|
қолдануға
|
|
|
|
|
|
|
|
тырысады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Мәтінді аз түсінеді, мағыналарды
|
1
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
ретсіз таңдаған.
|
|
|
|
|
барлық
|
заңдылықтарды
|
сақтауда
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін аз
|
|
қателер көп кездеседі;
|
|
|
|
материал
|
|
қолданылады.
|
|
Түсініспеушілікті тудыратын
|
|
|
Салаластың
|
түрлерін
|
шектеулі
|
|
қайталанып келетін қателер
|
жиі
|
|
қолданады
|
|
|
|
|
|
кездеседі.
|
|
|
|
32
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
