Қазіргі уақытта инженерлік робототехника саласындағы білімі бар мамандар үлкен сұранысқа ие. Сондықтан бастауыш мектептен бастап жоғары оқу орындарына (ЖОО) дейін оқу үрдісіне осы бағытта зерттеулер енгізу сұрағы өзекті мәселе болып табылады. Білім берудегі робототехниканың мектептер мен жоғары оқу орындарына белсенді енгізу арқылы маңызды мәселелердің бірін табысты шешуге мүмкіндік береді: еңбек нарығындағы мамандандырылған инженерлік-техникалық кадрлардың үдемелі жетіспеушілігі, бұл әсіресе дамып келе жатқан мемлекеттерге аса маңызды.
Қазіргі уақытта инженерлік робототехника саласындағы білімі бар мамандар үлкен сұранысқа ие. Сондықтан бастауыш мектептен бастап жоғары оқу орындарына (ЖОО) дейін оқу үрдісіне осы бағытта зерттеулер енгізу сұрағы өзекті мәселе болып табылады. Білім берудегі робототехниканың мектептер мен жоғары оқу орындарына белсенді енгізу арқылы маңызды мәселелердің бірін табысты шешуге мүмкіндік береді: еңбек нарығындағы мамандандырылған инженерлік-техникалық кадрлардың үдемелі жетіспеушілігі, бұл әсіресе дамып келе жатқан мемлекеттерге аса маңызды.
Білім беру үрдісіне робототехниканы енгізу:
инженерлік бағыттағы зертханаларға негізделген ортаны құру, мұнда қатысушылар информатика, математика және үшөлшемді үлгілеу пәндер кешенін зерттейді;
ғылыми-техникалық шығармашылыққа тарту, шығармашылық қабілеттерді анықтау және дамыту, заманауи және тиімді кәсіби бағыт беруді қамтиді;
жаратылыстану ғылымдарын зерттеуге уәждемені жоғарылатады.
Виртуалдық орталар роботтарды бағдарламалап қана қоймай, айналадағы заттарды құрастыруға мүмкіндік береді. Сөйтіп, түрлі қызығушылықтары бар қатысушыларды топтарға біріктіріп және міндеттерін бөлуге болады. Ұжымдық жұмыс қатысушыларға жоба әзірлеуде ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді. Мұнда робототехниканы білім берудің түрлі сатысында әр түрлі мақсаттарға ие болу керек екенін түсіну маңызды. Сондықтан қатысушылардың жас мөлшеріне байланысты технологиялық орталардың түрлі деңгейін пайдаланып, дифференциалдық әдістемені қолдану қажет [1].
Қазақстан үшін робототехника өте жас сала. Мысалы, Жапония, АҚШ, Германия сияқты робототехника саласындағы жетік елдер сондай биік дәрежедегі өндіріске ондаған жылдар бойы тынымсыз еңбектеніп жетті. Қазірге кезде жоғарыда айтылып кеткен елдерде, робототехника саласы қарқынды дамып келеді және де сол елдердегі робототехника саласы Қазақстандағы робототехниканы 10-20 жылға озып отыр.
