Туризм және тілдер
жүктеу/скачать 20,43 Kb.
|
1 2
Байланысты:Туризм ж не тілдер
|
Ш.Есенов атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті “Туризм және тілдер” факультеті Баяндама ОБӨЖ №6 Тақырыбы: Бастауыш мұғалімдерінің оқу қызметінің жеке траекториясын құрудағы ойлау дизайнының маңызы Орындаған:Кошкарбаева Гулдана,КЯЛ-20-3 тобының студенті Ақтау,2022 жыл Қазіргі қоғамда дизайн өзекті құбылысқа айналды және ол халықтың назарын жиі аудару үшін, соның ішінде білім беру қызметін алу үшін коммерциялық қадам ретінде қолданылады. Дизайн термині әртүрлі нұсқаларда қолданылады – ойлау дизайны, білім беру бағдарламаларының дизайны, педагогикалық дизайн, мектеп дизайны және т.б. Қоғамда болып жатқан өзгерістер, стандартты емес мәселелерді шешу, жаңа шығармашылық шешімдерді іздеу және табу мүмкіндігі қазіргі әлемнің талаптарының бірі болып табылады, ал ойлау дизайны бұл талапты орындауға ықпал етеді. Ойлау дизайнының психологиялық-педагогикалық және әдістемелік негіздері, соның ішінде балаларды дамыту және негіздеу ұзақ уақыт бойы жүргізіліп келеді. Еуропа елдерінде (Великобритания, Франция, Италия) балалардың ойлау дизайнын дамыту тәжірибесі жинақталған. Ресейде ойлау дизайны әлі даму сатысында: зерттеулер жүргізілуде, дизайнерлік ойлауды қалыптастыру шарттары мен тәсілдерін зерделеу бойынша оқу әдістемелерін және дизайн бойынша оқу бағдарламаларын әзірлеу жүзеге асырылуда. Ғылыми зерттеулерде балалардың ойлау дизайнына көптеген авторлар назар аударды, мысалы: - мектептегі оқу тәжірибесінде ойлау дизайнын қалыптастыру; - қосымша білім беру жағдайында оқушылардың ойлау дизайнын қалыптастыру; - балабақшаның білім беру кеңістігіндегі ойлау дизайны және басқалар. Балалардың ойлау дизайны туралы айта отырып, негізгі жалпы білім беру жағдайында балалардың ойлау дизайнын дамыту үшін кіші мектеп жасында технология сабақтарында басталатынын атап өткен жөн. Балалар Жобалық іс-әрекеттің әдістерін игереді, жобалық мәдениеттің ерекшеліктерімен танысады. Дәл осы жаста балаларды қосымша білім беру мекемелеріне іріктеу басталады: өнер мектептеріне, шығармашылық орталықтарына, оқытуға арналған жекеменшік студиялар мен мектептер, жоғары және орта арнаулы оқу орындары жанындағы бөлімшелер. Оқытудың сипаты мен ұзақтығы әр түрлі болады: күндізгі, сырттай, қашықтықтан, онлайн курстар, вебинарлар және тренингтер түрінде. жүктеу/скачать 20,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2