Тема 12. В аэропорту, на вокзале

106 
просить повторить, переспрашивать, сообщать о факте, 
выражать намерение, желание, отношение. Сообщить, что хотите 
купить билет (купейный, плацкартный, эконом), сколько
билетов, направление. Узнать стоимость, наличие билетов на 
определенную дату, рейс, дату и время отбытия и прибытия. 
Предложно-падежная система русского языка (Творительный 
падеж со значением места, времени, объекта мысли). 
Вопросительные местоимения (кто, что, какой, чей, сколько). 
Наречия образа действия (хорошо, плохо), меры и степени 
(медленно, 
быстро). 
Изъяснительные, 
определительные, 
временные, целевые отношения в предложении. 
Задание 1. Укажите виды придаточных предложений: 
В то время он руководил ансамблем, где играл Ильин. Чем ближе 
подходит дневная съемка к концу, тем ворчливее и 
бесцеремоннее делается землемер. Всѐ, что полагалось в дорогу, 
было собрано. Город, где растут магнолии, запомнился ему 
навсегда. С глухими звуками, как будто кто-то бьет ладонью по 
картонной коробке, рвутся гранаты. Лед на реке раскололся, 
словно треснуло огромное зеркало. В том городе, где мы 
отдыхали, много исторических памятников. Если найдешь время, 
приходи в гости. Кто не был на Байкале, тот не видел истинной 
красоты природы. Ему рассказали только то, что было 
необходимо. На лугах блестят горошинки росы, что бывает 
только ранним утром. Вместо сахара подавался сотовый мед в 
глиняной миске, отчего чай всегда был жидкий, но вкусный. 
Задание 2. Прочитайте. Докажите, что перед вами текст. 
Слушая Данияра, я хотел припасть к земле и крепко, по-
сыновьи, обнять ее только за то, что человек может так ее 
любить. Я впервые почувствовал тогда, как проснулось во мне 
что-то новое. Проснулось то, что я еще не умел назвать. Это была 
потребность выразить себя, донести до других свое видение, свои 
думы и ощущения, рассказать людям о красоте нашей земли так 
же вдохновенно, как это делал Данияр. Я замирал от безотчетного 
страха и радости перед чем-то неизвестным. Но и тогда я еще не 
понимал, что мне нужно взять в руки кисть. 
Я любил рисовать с детства. Я срисовывал картинки с 
учебников. Ребята говорили, что у меня получается "точь-в-точь‖. 

107 
Учителя в школе тоже хвалили меня, когда я приносил рисунки в 
нашу стенгазету. А потом началась война… Я начисто забыл про 
краски и кисти и не думал, что когда-нибудь вспомню про них. 
Но песни Данияра всполошили мою душу. Я ходил точно во сне и 
смотрел на мир изумленными глазами, будто видел все впервые. 
(По Ч.Айтматову) 
1. Определите стиль и тип речи. 
2. В каких предложениях передается любовь к родине. 
3. Что заставило "всполошить‖ душу повествователя? 
4. Как по-вашему могут пение, музыка передавать чувства, ведь 
музыка? 
5. Найдите 
в 
тексте 
предложения 
с 
придаточными 
изъяснительными, составьте к ним схемы. 

жүктеу/скачать 1,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: