Задание для СРО. Подготовить реферат на тему «Экологические проблемы Казахстана»
Составитель: к.ф.н. Акишева А.Т.
Неделя 15 Тема: Особенности жанров научной речи КЛК «Средства массовой информации». «Средства связи и их роль в жизни современного человека» Виды работ:
Знакомство с жанрами научной речи.
Деление текста на смысловые части.
Беседа по содержанию текста
Монологи и беседы-полилоги о научном стиле.
Цели: - формирование представлений об особенностях функционирования научной речи; дать общее понятие о жанрах научной речи;
- формирование навыков структурно-смыслового членения научного текста;
- повышение речевой культуры и расширение кругозора учащихся.
Количество часов: 3
Методы и приемы: словесный, ситуационный, беседа.
Вопросы для обсуждения 1. Сколько стилей существует в русском литературном языке? Какие из них можно назвать функциональными разновидностями языка?
2. Какую область деятельности людей обслуживает научный стиль? Каковы особенности научного стиля?
3. Как определить тему научного текста и его название?
4. Какие понятия необходимы для понимания логики строения готового научного текста?
5. Какую роль играют СМИ в современном обществе?
Справочный материал Научный стиль реализуется в следующих жанрах: монографиях, статьях, диссертациях, докладах, рефератах, отзывах, рецензиях, аннотациях, учебниках, лекциях и др.
В сфере научного общения преследуются цели наиболее точного, логичного, однозначного выражения мыслей. Ведущей формой речи в области науки является письменная, и обычно мышление выражается в суждениях и умозаключениях, следующих друг за другом в строгой логической последовательности. Мысль строго аргументирована, отсюда обобщенность и абстрагированность характера мышления. В научных работах основной тип речи – рассуждение – доказательство. Окончательная кристаллизация научных положений осуществляется через тщательное внешнее языковое воплощение.
Структурно-смысловое членение текста предполагает проникновение в логику структурно-семантических отношений научного текста. Эта стадия уяснения научной темы связана с выявлением и интерпретацией ориентиров – понятий, репрезентирующих структурно-смысловое членение текста: темы, коммуникативной задачи текста, микротемы, данной и новой информации текста, текстообразующих функций предложений, способов развития информации в тексте. Данные понятия необходимы для понимания логики строения готового научного текста и продуцирования собственного.