Костанайский государственный педагогический институт

количество кредитов - 2 (90 часов)

код дисциплины - Arh 1204

	очная	очная сокр.	заочная	заочная сокр.	ускоренная
Всего часов по РУП в том числе	90		90
Лекций	15		9
семинарских (практических)	15		9
Лабораторных
СРСП	15
СРС	45		72
Экзамен (семестр)	1		1

Костанай, 2010

Тел. 22 79 25, Служ. Тел.:53 34 71, внут. 105.

Название дисциплины – Археология.

Номер курса

Количество кредитов – 3 (135 часов).

Время и место проведения курса – согласно расписанию.

Задачи курса:

- изучить методы и понятийный аппарат археологии;

- рассмотреть историю становления и развития археологии как науки;

- усвоить закономерности исторического процесса на основе изучения вещественных источников.

Значение археологии огромно, так как она изучает очень длительный период истории человечества, от которого письменных источников до нас не дошло, или сохранилось очень мало. Без данных археологии невозможно понять мировую историю. Только представим на минуту, как бы выглядели наши знания по истории, не будь археологии. Мы ничего бы не знали о начальной поре человеческой истории, о каменном веке, о человеке той поры, о его изобретениях и достижениях. Мы не были бы знакомы с важными процессами, происходившими в человеческом обществе в эпоху бронзы. Археология также существенно дополняет данные античных и средневековых письменных источников.

1.История термина «археология».

2. Предмет и задачи современной археологии.

3. Отрасли археологии

1. 
   Антикварный подход.
   
2. 
   Систематизационное и культурно-историческое направления.
   
3. 
   Процессуальная археология.
   
4. 
   Постпроцессуальная археология.
   
5. 
   Когнитивно-процессуальная археология.
   

1. 
   Категории археологических памятников.
   
2. 
   Обнаружение археологических памятников.
   
3. 
   Методика проведения раскопок.
   

1. 
   Историко-культурные методы.
   
2. 
   Стратиграфия.
   
3. 
   Физические и химические методы.
   

1. 
   Формирование природной среды.
   
2. 
   Нижний палеолит.
   
3. 
   Средний палеолит.
   
4. 
   Верхний палеолит.
   
5. 
   Мезолит и эпипалеолит.
   
6. 
   Археология неолита.
   
7. 
   Энеолит.
   

1. 
   Ранний бронзовый век.
   
2. 
   Поздний бронзовый век.
   
3. 
   Бронзовый век на Ближнем Востоке и Кавказе.
   
4. 
   Бронзовый век в Европе. Крит.
   

5. Бронзовый век в Южной и Восточной Азии.

1. 
   Технологии производства железа.
   
2. 
   Происхождение и распространение железа.
   
3. 
   Значение перехода к черной металлургии.
   
4. 
   "Культурные Миры" I тыс. до н.э.
   

1. 
   Основные особенности и направления средневековой археологии.
   
2. 
   Основные направления и особенности постсредневековой археологии.
   

1. 
   Квазинаука и археология.
   
2. 
   Нормативное обеспечение археологических исследований в Казахстане.
   

Основная цель семинара - введение в археологическое источниковедение с выходом к историко-культурной тематике. При этом предоставля­ется максимум самостоятельности, чтобы студент мог проявить свои способно­сти к научному творчеству.

Основные задачи семинарских занятий:

1. Выработать у студентов широкий исторический взгляд на общественные явления.

2. Ознакомить с важнейшими историко-культурными открытиями и свер­шениями (до эпохи средневековья включительно).

3. Научить студентов видеть за вещами и явлениями Человека - творца ис­тории, творца цивилизации.

4. Привить умение оперировать вещественными историческими источника­ми: описывать и сравнивать предметы, видеть их разнообразие, выяс­нить генезис предметов, строить их типологические ряды, определять хронологию, выявлять эволюцию орудий труда и других предметов мате­риальной культуры человечества; осознавать различие технологических возможностей на разных ступенях общественного развития.

5. Научить составлять библиографию.

6. Научить обсуждать доклады, вести дискуссию.

7. Заложить основы научной интуиции.