Учебно-методический


Методические указания для практических (семинарских, студийных) занятий



бет37/63
Дата16.10.2023
өлшемі257,88 Kb.
#116356
түріЛекции
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   63
Байланысты:
Педагогический менед ЛЕКЦИЯЯЯЯЯЯ

Методические указания для практических (семинарских, студийных) занятий


Подготовка к практическим занятиям
Для закрепления и расширения знаний, полученных на лекции, предусмотрено проведение прак- тических занятий. Готовясь к практическим занятиям необходимо:

  • внимательно изучать теоретическую часть курса по теме занятия;

  • руководствуясь методическими пособиями или заданиями по выполнению практических работ, продуктивно использовать аудиторное время отведенное на выполнение данного задания.

Методические рекомендации: Организация форм проведения наиболее приемлемых для каждого семинара: Наиболее распространенным формами семинаров являются: развернутая беседа, система семинарских докладов, обсуждение рефератов, круглый стол, семинар – диспут, теоретиче- ская конференция


Лабораторное занятие № 1


Тема: Развитие науки об управлении.
Цель: Ознакомиться с понятием менеджмента как наукой и практикой управления.

Содержание лабораторного занятия:


      1. Менеджмент как наука и практика управления.

      2. Управление как вид человеческой деятельности.

Литература:


  1. Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления. - Алма-Ата, 1991.

  2. Конаржевский Ю.А. Некоторые вопросы перестройки внутришкольного управления. - Кур- ган, 1989.

  3. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление.- М., 1999.




  1. Моисеев А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. Нововведения во внутришкольном управлении. – М., 1998.

  2. Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента.- М., 1991.

  3. Поташник М.М. Демократизация управления школой. – М., 1990

  4. Ребус Б.М. Психологические основы управления школа. – Ставрополь, 1990.

  5. Шамова Т.Н., Чекмарева В.Н. Совершенствование системы внутришкольной педагогической информации как важнейшее условие реализации школьной реформы. – М., 1989. Методические рекомендации: Организовать развернутую беседу, обсуждение каждого вопро- са, высказывание индивидуальных точек зрения.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет