Учебно-методический
жүктеу/скачать 257,88 Kb.
|
Педагогический менед ЛЕКЦИЯЯЯЯЯЯ
- Бұл бет үшін навигация:
- Содержание лабораторного занятия
| Лабораторное занятие № 2 Тема: Управление учреждением.
Цель: Ознакомиться с методикой управления учреждениями. Содержание лабораторного занятия:Развитие управленческой мысли. Основные научные школы менеджмента. Современная организация и ее окружение. Литература: 1. Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления. - Алма-Ата, 1991. Конаржевский Ю.А. Некоторые вопросы перестройки внутришкольного управления. - Кур- ган, 1989. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление.- М., 1999. Моисеев А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. Нововведения во внутришкольном управлении. – М., 1998. Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента.- М., 1991. Поташник М.М. Демократизация управления школой. – М., 1990 Ребус Б.М. Психологические основы управления школа. – Ставрополь, 1990. Шамова Т.Н., Чекмарева В.Н. Совершенствование системы внутришкольной педагогической информации как важнейшее условие реализации школьной реформы. – М., 1989. Методические рекомендации: Организовать развернутую беседу, обсуждение каждого вопро- са, высказывание индивидуальных точек зрения. Лабораторное занятие № 3 Тема: Уровни управления. Цель: Ознакомиться с уровнями управления и его планированием. Содержание лабораторного занятия:Управленческая работа. Планирование. Литература: 1. Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления. - Алма-Ата, 1991. Конаржевский Ю.А. Некоторые вопросы перестройки внутришкольного управления. - Кур- ган, 1989. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление.- М., 1999. Моисеев А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. Нововведения во внутришкольном управлении. – М., 1998. Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента.- М., 1991. Поташник М.М. Демократизация управления школой. – М., 1990 Ребус Б.М. Психологические основы управления школа. – Ставрополь, 1990. Шамова Т.Н., Чекмарева В.Н. Совершенствование системы внутришкольной педагогической информации как важнейшее условие реализации школьной реформы. – М., 1989. Методические рекомендации: Организовать развернутую беседу, обсуждение каждого вопро- са, высказывание индивидуальных точек зрения. жүктеу/скачать 257,88 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|