Учебно-методический


Планы практических (лабораторных) занятий



бет36/63
Дата16.10.2023
өлшемі257,88 Kb.
#116356
түріЛекции
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   63
Байланысты:
Педагогический менед ЛЕКЦИЯЯЯЯЯЯ

Планы практических (лабораторных) занятий.





Практиче-
ская работа

Форма семина-
ра

Цели и задачи

Контроль знаний

Практиче- ская работа
№ 1

Развернутая беседа

Отбор базовых знаний как содержательной
основы развития интеллектуального уме- ния.

Подготовка к семина-
ру, наличие конспек- тов.

Практиче- ская работа
№ 2

Групповая ра- бота

Выполнение творческого задания по груп- повому проектированию путем осуществ-
ления процедуры переноса знаний.

Подготовка к семина- ру, наличие конспек-
тов.

Практиче- ская работа
№ 3

Обсуждение рефератов

Усвоение интеллектуального умения на уровне творческой деятельности.

Подготовка к семина-
ру, наличие конспек- тов.

Практиче- ская работа
№ 4

Семинар - диспут

Развитие одной из характеристик интеллек- туального развития – выявление многооб- разных типов связей процессуального свой-
ства.

Подготовка к семина- ру, наличие конспек- тов.

Практиче- ская работа
№ 5

Теоретическая конференция

Усвоение психолого-педагогических знаний
на уровне воспроизведении (проверка ос- мысленного восприятия информации )

Подготовка к семина-
ру, наличие конспек- тов.

Практиче- ская работа
№ 6

Система семи-
нарских докла- дов

Развитие творческой самостоятельности студентов в процессе усвоения профессио-
нальных знаний.

Подготовка к семина- ру, наличие конспек-
тов.

Практиче- ская работа
№ 7

Развернутая беседа

Развитие конструктивных умений будущего учителя.

Письменная кон- трольная работа

Практиче- ская работа
№ 8

Чтение статей с коммента-
риями

Организация процесса усвоения знаний с учетом осуществления операций воспри-
ятия, осмысления и закрепления.

Подготовка к семина- ру, наличие конспек-
тов.

Практиче- ская работа
№ 9

Развернутая беседа

Решение педагогических ситуаций с ис-
пользованием различных по сложности ин- теллектуальных умений.

Подготовка к семина-
ру, наличие конспек- тов.

Практиче- ская работа
№ 10

Обсуждение рефератов

Усвоение базы знаний на уровне их творче- ского применения.

Подготовка к семина- ру, наличие конспек-
тов.

Практиче- ская работа
№ 11

Развернутая беседа

Усвоение базы знаний на уровне распозна- вания, анализа и синтеза.

Подготовка к семина-
ру, наличие конспек- тов.

Практиче- ская работа
№ 12

Развернутая беседа

Усвоение базы знаний на уровне их творче- ского применения.

Подготовка к семина- ру, наличие конспек-
тов.

Практиче- ская работа
№ 13

Система семи-
нарских докла- дов

Развитие педагогических способностей сту- дентов в процессе практического использо-
вания профессиональных знаний.

Подготовка к семина-
ру, наличие конспек- тов.

Практиче- ская работа
№ 14

Развернутая беседа

Усвоение базы знаний на уровне их творче-
ского применения (стремление к самовыра- жению, к реализации своих идей).

Подготовка к семина- ру, наличие конспек-
тов.

Практиче- ская работа
№ 15

Развернутая беседа

Отбор и воспроизведение общепедагогиче- ских знаний как содержательной основы
развития творческой самостоятельности бу-

Коллоквиум







дущего учителя.







  1. Методические указания по изучению дисциплины. Методические указания по изучению теоретического материала.

(Методические указания для лабораторных и практических (семинарских) занятий)

Общие методические указания по изучению данной дисциплины:


Изучение пройденного материала.
Проработка пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее проработан материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы.
Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятия, является необходимым условием для понимания содержания последующих лекций и усвоения материалов практических занятий.

    1. Приступая к изучению содержания лекции, необходимо:

  • определить рабочее место (если дома или в общежитии нет должных условий для работы прибег- нуть к услугам читательского зала);

  • иметь конспект лекций;

  • иметь программу по изучаемой дисциплине;

  • иметь рекомендуемую литературу (учебник пособие), при необходимости иметь необходимые принадлежности.

    1. Методы работы:

  • целесообразно материал лекции проработать по свежей памяти (нельзя откладывать, ибо содер- жимое лекции будет забыто);

  • работая над конспектами, полезно делать ссылки на литературу и вносить необходимые дополне- ния, а возможно и исправления (это понадобиться при подготовке к экзаменам);

  • работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала.

  • если после работы над темой останутся неясные вопросы, то их можно задать преподавателю на очередной лекции;

  • все изучаемые предметы важны, однако базисным, основополагающим дисциплинам должно быть уделено особое внимание.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет