Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов
Методы и средства обучения в высшей школе
жүктеу/скачать 2,6 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Картезианство
- Традиционное обучение
- Обучаемое развитие
- Развивающее обучение
- Методы обучения
- Методы учения
| Методы и средства обучения в высшей школе.
Метод обучения – это система последовательных взаимосвязанных действий преподавателя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования. Метод обучения характеризуется тремя признаками: обозначает цель обучения, способ усвоения, характер взаимодействия субъектов обучения. Каждый метод обучения призван отразить специфику проявления в нём этих признаков, а совокупность методов должна обеспечить достижение всех целей воспитывающего обучения и развития. (см. рис.16) . Картезианство: биологизация личности. Все в личности определено божественным предначертанием (у поздних авторов – наследственностью). Психологическое развитие личности не зависит от обучения. Традиционное обучение (принципы современной педагогической науки). Развитие и обучение – взаимосвязанные процессы. Результаты обучения зависят как от наследственных, так и от средовых факторов Бихевиоризм: социологизация личности. Ребенок – чистая доска, все зависит от условий среды. Психологическое развитие личности полностью зависит от обучения. Обучаемое развитие. Обучение подчинено законам развития. Обучение – это приспособление дидактических задач к росту структур мозга. Развивающее обучение. Обучение должно идти впереди развития. Дидакт. средства влияют на развитие. Образование является звеном социальной практики. Рис.16. Соотношение обучения и развития Методы обучения - это, с одной стороны, методы преподавания, а с другой - учения (В. И. Андреев). Методы преподавания - это разработанная с учетом дидактических закономерностей и принципов система приемов и соответствующих им правил педагогической деятельности, целенаправленное применение которых учителем позволяет существенно повысить эффективность управления деятельностью обучаемых в процессе решения определенного типа педагогических (дидактических) задач. Методы учения - это разработанная с учетом дидактических принципов и закономерностей система приемов и соответствующих им правил учения, целенаправленное применение которых существенно повышает эффективность самоуправления личности ученика в различных видах деятельности и общения в процессе решения определенного типа учебных задач. Каждый метод обучения складывается из отдельных элементов (частей), которые и называются методическими приемами. В свою очередь, прием как элемент метода и, соответственно, фрагмент деятельности состоит из системы наиболее рациональных действий. К настоящему времени насчитывается более пятидесяти методов обучения (Сластенин). В этой связи возникает потребность в их классификации. Различные подходы к классификации методов обучения связаны с выбором разных оснований, отражающих аспекты их изучения (таб.2). Таблица 2. жүктеу/скачать 2,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|