Вопрос № 2 КУЛЬТУРА ЗОЛОТОЙ ИМПЕРИИ ИНКОВ

49 
Учебно-методический модуль по теме: 
«КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ» 
5. 
В чём проявился сословный характер образования. знания в 
областях наук, отношение к материальным ценностям (золоту, серебру, 
тканям) и их применение. 
Литература
1. 
Берёзкин, Ю.Е. Инки. Исторический опыт империи / 
Ю.Е. Берёзкин. – Л.: Наука, 1991. – 312 с. 
2. 
Гомес, Л.Д. Золото Колумбии: Ювелирное искусство индейцев / 
Л.Д. Гомес. Предисл. Б.Б. Пиотровского – М.: Искусство, 1982. – 46 с., 
64 
ил. 
3. 
Галич, М. История доколумбовых цивилизаций / М. Галич. – М.: 
Мысль, 1990. – 312 с. 
Термины
Кодекс, Инти, нефрит, «ложный свод», уаки, Эльдорадо, пукара, 
«
школа сражения и труда», маис, кипу, кечуа, хроника, пиктораль, 
стилобат, мита, мочика, чавин, наска, «Пополь-Вух». 
Задания
а) Объективная социально-имущественная стратификация инкского 
общества не полностью совпала с официально признанной шкалой 
социальных делений. В инкском обществе в принципе никто не был 
свободен в выборе ни места жительства, ни рода занятий, ни времени, 
отводимым тем или иным видам деятельности, ни даже в выборе супруга. 
Всё это регулировалось, с одной стороны, обычаем, а с другой – практикой 
государственного управления. Какие категории граждан выделялись в 
обществе инков и какое место они занимали в нём? 
б) Значение кипу было столь велико в Тауантинсуйю, что один из 
испанских хронистов по этому поводу писал: «…Вся империя инков 
управлялась посредством кипу». До нашего времени дошло большое 
количество экземпляров кипу. Они отличаются прежде всего по величине. 
Самое большое кипу, дошедшее до нас, имеет длину 165 см и ширину 6 см. 
Часто «узлы» опускали в могилу, чтобы они сопровождали умершего на 
его последнем пути. Что же такое «кипу» и какими привилегиями в 
обществе пользовались его знатоки? 
в) Сравните достижения медицины индейских народов и поясните в 
чём причины того, что врачевание было уделом жрецов и знахарей? 
г) Многие исследователи дают подробные описания столицы инков – 
г. Куско. В центре Куско располагалась «площадь Радости», окаймлённая 
самой большой золотой цепью в истории человечества (длина – 350 
шагов). Площадь и близлежащие улицы окружены комплексом святынь и 
храмов. Главным из них считается храм Солнца. Его стены были 
облицованы золотыми пластинами. А что бы вы могли рассказать об этом 

50 
Учебно-методический модуль по теме: 
«КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ» 
«
городе – сказке», который был во времена конкисты крупнейшим 
городом мира? 
д) В конце II тыс. до н.э. в горах Перу появилась загадочная культура 
чавин, близкая по духу ольмекам Мезоамерики. Легендарны изображения 
в пустыне Наска, созданные индейцами наска. Что характерно для этих 
культур, какие загадки и тайны они хранят? 
е) В 2003 году испанский археолог А. Рамба заявил, что обнаружил 
подземный тоннель, соединивший крепость Саксайуаман и столицу Куско. 
Дайте оценку оборонительных системы империи инков. Какие тайны 
хранят их знаменитые крепости? 
Вопросы
1.
Каким образом зодчие инков при возведении зданий учитывали 
сейсмичность района? 
2.
Какие типы учебных заведений существовали в империи инков? 
3.
Кого в империи Солнца называли инками и почему? 
4.
Какие легенды о золоте связаны с историей инков? 
5.
Почему в империи особо почитали пещеры и водоёмы? 
6.
Что вы знаете о деятельности конкистадора Ф. Писарро? 
7.
Какова история строительства и открытия в 1911 г. крепости 
Мачу-Пикчу? 
8
. Почему на территории Чили и Перу после конкисты 
предпринимались попытки осушения высокогорных озёр? 
9.
Чем удивила португальцев система земледелия высокогорных 
народов и почему они назвали горы Андами («террасами»)? 
10. 
В чём была уникальность храмового комплекса и Золотого сада в 
г. Куско? 
11. 
Культурные достижения каких народов использовали инки в 
своём государстве? 
12
. Какие достижения медицины индейских народов изучают и 
используют в наши дни? 
13. 
Каким было представление инков о происхождении мира и его 
устройстве? 
14. 
Какие растения и животные были включены в мифологию, 
символику индейцев? 
Тест
1. 
Что означает в реальной истории империи инков слово «Эль- 
Дорадо»: 
1) 
ритуал возведения правителя на престол 
2) 
город золота 
3) 
название высокогорной крепости 

51 
Учебно-методический модуль по теме: 
«КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ» 
2. 
Какое общее название носят столица инков и долина, где она 
находилась? 
1) 
Табаско 
3) 
Чичен 
2) 
Куско 
4) 
Мехико 
3. 
Соотнесите наиболее известные варианты письменности с их 
носителями: 
1) 
иероглифы 
1) 
ацтеки 
2) 
кечуа 
2) 
инки 
3) 
кипу 
3) 
майя 
4. 
Кто из исследователей знаменит открытием изображений на плато 
Наска? 
1) 
Э. Томпсон 
3) 
М. Рейхе 
2) 
Ю. Кнорозов 
4) 
П. Косок 
5. 
В каком году империя инков была завоёвана испанцами? 
1) 1532 
3) 1521 
2) 1572 
4) 1519 
6. 
Символом чего в культуре индейцев служил красный цвет? 
1) 
власти 
3) 
жизни 
2) 
смерти 
4) 
любви 
7. 
Соотнесите памятники индейских культур и города, где они 
сохранились: 
1) 
Храм Надписей 
1) 
Куско 
2) 
Кориканчи 
2) 
Паленке 
3) 
Священный колодец 
3) 
Чичен 
8. 
Какой тип учреждений представляли «дома невест Солнца»? 
1) 
школу 
3) 
совет жриц 
2) 
монастырь 
4) 
центр ремёсел 
9. 
Какое название получила столица, основанная конкистадорами 
Ф.Писарро? 
1) 
Лима 
3) 
Потоси 
2) 
Рио-де-Жанейро 
4) 
Мехико 
10. 
Какое изображение служило символом главного бога инков – 
Солнца? 
1) 
антропоморфной статуи 3) диска с лучами и лицом 
2) 
золотого посоха 
4) 
золотой птицы 

52 
Учебно-методический модуль по теме: 
«КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ» 

жүктеу/скачать 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: