48
системы вопросов. Естественно, что не все вопросы, возникшие на
предтекстовом этапе, получают потом отражение в тексте, - более
того, они вообще могут быть опущены, они выполнили свою роль. Но
могут они и остаться в тексте, выполняя роль скрепов между
отдельными частями текста-размышления (оставленные в тексте, они
как бы выявляют и демонстрируют ход мысли). При создании
рассуждения-размышления следует акцентрировать внимание на
решении
проблемных вопросов и ответах на них. Для такого текста
характерны те же языковые средства, что и для рассуждения как типа
речи: Ср.:
«Мать – земля, почему не падают горы, почему не разливаются озера,
когда погибают такие люди, как Суванкул и Касым? Оба они – отец и сын –
были великими хлеборобами. Мир извечно держится на таких людях, они его
кормят, поят, а в войну они его защищают, они первые становятся воинами.
Если бы не война, сколько бы еще дел сделали Суванкул и Касым, сколько бы
людей одарили они плодами своего труда, сколько еще полей засеяли бы,
сколько еще зерна намолотили бы. И сами сторицей
вознагражденные трудами
других, сколько еще радостей жизни увидели бы! Скажи мне мать – земля,
скажи правду: могут ли люди жить без войны?» (Ч.Айтматов).
Достарыңызбен бөлісу: