Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
жүктеу/скачать 4,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Шипилина2
Глава 6. Механизмы управления в образовательных системах Если наблюдается дисбаланс в этом соотношении, у человека возникает чувство несправедливости, и он снизит уровень затрачи - ваемых усилий. 6. Средства управления предполагают использование конкрет- ных методов управления. Метод управления – это способ воздействия, способ использо - вания тех или иных средств управления. Одно и то же средство мо - жет предполагать различные методы его использования; это способ реализации функций менеджмента. Выбор методов управления осуществляется в зависимости от: – сочетания (приоритетов) функций управления; – реального наличия тех или иных средств (инструментов) управ - ления и их сочетания (выбора); – масштаба управления, – целей управления; – окружающей социально-экономической среды; – качества персонала. 7. Классификация методов управления. Методы классифициру - ются по различным признакам (критериям): – по масштабам применения – общие, относимые ко всей сис- теме, и особенные, обращенные к отдельным составным частям этой системы или, наоборот, к внешней среде и ее субъектам, включая потребителей, посредников, конкурентов и др.; – по отраслям и сферам применения – в государственном уп- равлении, бизнесе, торговле, промышленности, экологии и др.; – по роли на различных этапах жизнедеятельности организа- ции – методы исследования организаций, формирующие, упо- рядочивающие, стабилизирующие, развивающие, вплоть до методов ликвидации, банкротства; – по степени опосредованности воздействия – прямые и кос- венные; – по уровню обобщения управленческих знаний – методы тео- рии и практики управления; 1 Л. А. Шипилина. Менеджмент в образовании – по управленческим функциям, которые эти методы позволя- ют осуществлять: методы анализа, планирования, мотивации, кон - троля и т. п.; – по конкретным объектам управления и характеру ситуации, проблеме, которую необходимо решить, и др. Существуют методы инновационного менеджмента, риск-ме - неджмента, антикризисного, финансового менеджмента, управления коммуникациями, качеством, занятостью, персоналом, знаниями, про - ектами и др. В управлении образовательными системами: методы уп - равления образовательным процессом, педагогическим коллективом, коллективом обучающихся, качеством образования и др. Традиционная общепризнанная классификация группирует ме - тоды менеджмента по характеру воздействия: административные (организационно-распорядительные), экономические и социально- психологические (табл. 6.2). Таблица 6.2 жүктеу/скачать 4,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|