Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
- Бұл бет үшін навигация:
- Учебные программы.
Глава 3. Содержание высшего профессионального образования 58 максимальную обязательную недельную учебную нагрузку для • студентов, включая число учебных часов, отведенных на обязатель- ные занятия по выбору; суммарную, оплачиваемую государством учебную нагрузку, • факультативные занятия и другие формы педагогической деятель- ности. Учебный план вуза (рабочий план) составляется с соблюдением нормативов базисного учебного плана. Это рабочий учебный план, по которому реализуется образовательный процесс в данном кон- кретном вузе. Естественно, эти учебные планы могут быть разными для разных вузов. Учебные программы. Учебная программа – нормативный документ, раскрывающий цели обучения и воспитания студентов, содержание зна- ний, умений и навыков по учебному предмету, логику его изучения с указа- нием последовательности тем, вопросов и времени на их изучение. Учебные программы могут быть типовыми, рабочими и автор- скими. Типовые учебные программы разрабатываются на основе требова- ний государственного образовательного стандарта относительно той или иной учебной дисциплины. Они утверждаются Министерством образования и науки Российской Федерации и имеют рекоменда- тельный характер. На основе типовой программы на кафедре советом факультета создаются и утверждаются рабочие учебные программы. В рабочей программе в отличие от типовой описывается национально- региональный уровень содержания учебной дисциплины, учитыва- ются возможности творческого, информационного и технического обеспечения учебного процесса, требования к уровню подготовлен- ности студентов. Авторские учебные программы, учитывая требования государственного стандарта, могут содержать иную логику построе- ния учебного предмета, авторские подходы к рассмотрению тех или иных теорий, собственные точки зрения относительно изучаемых явлений и процессов. В структуре учебной программы выделяют следующие элементы: 1) объяснительную записку, в которой определены цели обучения данному предмету, основные задачи и значение учебного процесса, его воспитательные возможности; 2) тематический план с указанием изучаемых тем, времени на их изучение, включая теоретические, практические (лабораторные) и самостоятельные занятия; 3) цели изучения и содержание каждой темы (перечень вопросов), в том числе содержание лекций, семинаров, лабораторных работ и самостоятельной работы; 3.4. Факторы, детерминирующие содержание высшего профессионального... 59 4) перечень вопросов к зачету или экзамену; 5) методические указания по проведению занятий, применению наглядных пособий, контролю и оценке знаний, умений и навыков учащихся; 6) перечень основной и дополнительной литературы. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|