сочинительной связью:
учитель и инженер) и неоднородные (с
подчинительной связью:
учитель инженера)» (См.: Валгина Н.С., с.22).
Из сказанного выше следует, что словосочетание понимается как такое
синтаксическое единство, которое вычленяется из предложения и существует
только в предложении.
Систематизируя исследования в области словосочетания,
В.В.Виноградов предлагает иной взгляд на эту единицу и разграничивает
понятие
словосочетания
и
понятие
предложения,
опираясь
на
функциональный подход к обеим. В результате оказывается
, что
Достарыңызбен бөлісу: