Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость

Методика 1. «Чего не хватает на этих рисунках?»

жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі бет 54/395 Дата 03.12.2022 өлшемі 4,46 Mb. #54547

Бұл бет үшін навигация:

• Оценка результатов 1 10 баллов
• 4-5 баллов

Часть I. Психологическая диагностика  Методика 1. «Чего не хватает на этих рисунках?» Суть этой методики состоит в том, что ребенку предлагается  серия рисунков, представленных на рис. 2. На каждой из карти- нок этой серии не хватает какой-то существенной детали. Ребе- нок получает задание как можно быстрее определить и назвать  отсутствующую деталь. Проводящий психодиагностику с помощью секундомера фик- сирует время, затраченное ребенком на выполнение всего зада- ния. Время работы оценивается в баллах, которые затем служат  основой для заключения об уровне развития восприятия ребенка. Оценка результатов 1 10 баллов — ребенок справился с заданием за время меньшее,  чем 25 сек, назвав при этом все 7 недостающих на  картинках предметов. S-9 баллов ■— время поиска ребенком всех недостающих пред- метов заняло от 26 до 30 сек. 6-7 баллов — время поиска всех недостающих предметов заня- ло от 31 до 35 сек. 4-5 баллов — время поиска всех недостающих предметов соста- вило от 36 до 40 сек. 2-3 балла — время поиска всех недостающих предметов оказа- лось в пределах от 41 до 45 сек. 0-1 балл — время поиска всех недостающих деталей состави- ло в целом больше чем 45 сек. 1 Оценки даются в баллах, в десятибалльной системе и представляются в  интервалах, являющихся непосредственным основанием для производства вы- водов об уровне психологического развития ребёнка. Наряду с такими общими  выводами ребёнок в результате его обследования по той или иной методике  получает частные оценки, которые позволяют более тонко судить об уровне  его развития.  Точные критерии оценок в десятибалльной системе не заданы по той при- чине, что априори, до получения достаточно большого опыта применения ме- тодик, их определить невозможно. В этой связи исследователю разрешается при- бавлять или отнимать один-два балла (в пределах заданного диапазона оценок)  за наличие или, соответственно, отсутствие усердия со стороны ребёнка в про- цессе его работы над психодиагностическими заданиями. Такая процедура в  целом мало влияет на конечные результаты, но позволяет лучше дифференци- ровать детей.  66  NataHaus.ru – знание без границ  _____ Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста_____ 67  NataHaus.ru – знание без границ  жүктеу/скачать 4,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу: