1. Общая грамотность.
2. Компьютерная грамотность.
3. Информационная грамотность.
4. Коммуникативная грамотность.
5.Грамотность при овладении иностранными языками.
6. Бытовая грамотность.
7. Грамотность поведения в чрезвычайных ситуациях.
8. Общественно-политическая грамотность.
Ответ на вопрос «Как?»
«Собирание ключевых компетенций» по предметам. Учителя на постере ( по группам) записывают ключевые и предметные компетенции.
Презентация своих работ, обсуждение, дополнение, вывод. ( Формирование ключевых и предметных компетенций на уроке способствует развитию функциональной грамотности учащихся)
Разминочка «Правополушарные и левополушарные дети»
Представление комментарий экспертов по результатам PISA в Казахстане (читательская грамотность, естественно-научная грамотность, математическая грамотность, компьютерная грамотность).
Факторы эффективного обучения (Вовлечённость в образовательный процесс, побуждение и мотивация, вера в себя при обучении)
6.Алгоритм инструкции по составлению заданий, соответствующих формату международных оценочных организаций.
На столах лежат образцы заданий, составленных международными оценочными организациями по разным направлениям оценки.
Презентация своих работ. Обсуждение, дополнения, вывод ( Для более правильного составления алгоритма инструкции необходимо детально изучить задания международных организаций, проанализировать их, внедрять в практику уроков )
5
мин
7мин
3 мин
5 мин
5 мин
7 мин
Стадия рефлексии
Ответ на вопрос «Что?». Выявление барьеров по формированию и развитию функциональной грамотности.
Работа с анкетой «Работа по 7 модулям»
Прием «Мысли во времени». Составление мнения участников о коучинге
5
мин
Алматинскя область
Жамбылский район
сш.им. А. Бейсеуова
Коучинг
"Учить для жизни: развитие функциональной грамотности на уроках".
Выполнила учитель русского языка и литературы Омиргожаева К.К
