Умит тажикеновой
жүктеу/скачать 33,61 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПЕДАГОГИКА МЕН ӘДІСТЕМЕ МӘСЕЛЕЛЕРІ ӘОЖ 378.016:811.512.12228 Н.А. Оразахынова
- Түйіндеме
| 6 Шашкова Л. Литература эпохи перемен // http:|//proctor.ucoz/ru/publ
7 Эстес К.П. Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях. – М.: Раритет, 2008. - 491 с. Вестник КазНПУ им. Абая, серия«Филология», №3 (49), 2014 г. 162 ПЕДАГОГИКА МЕН ӘДІСТЕМЕ МӘСЕЛЕЛЕРІ ӘОЖ 378.016:811.512.122'28 Н.А. Оразахынова Абай атындағы ҚазҰПУ-дың профессоры, п.ғ.д., Г.М. Кенжебаева Абай атындағы ҚазҰПУ-дың аға оқытушысы, п.ғ.к. ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІК ОҚЫТУДЫҢ НЕГІЗГІ МӘСЕЛЕСІ Түйіндеме: Бұл мақалада оқытудың негізгі танымдық белсенділікті дамыту екендігін айта отырып, модульдік технологияның студенттің танымдық белсенділігін қалыптастырудағы рөліне тоқталады. Модульдік технология тек қана білімді белгілі бір көлемде беріп, қажетті шеберлік пен дағдыны қалыптастырумен ғана шектелмейтін, сонымен қатар, студенттің жалпы тұлғалық дамуына, ойлау, есте сақтау, қиялдау, елестету сияқты басқа да танымдық қасиеттерінің жан-жақты дамуына бағытталатын оқытудың түрі. Студент – білім алуда негізгі психологиялық үрдістерді басынан кешуші субъект. Қазіргі кезеңде педагогика-психологияның өзекті мәселелері қатарында оқу-танымдық қызмет жүйесінің маңызды екі компоненті – оқытушы мен студенттің “субъект – субъектілік” қарым-қатынасы мәселесі қойылып отыр. Оқу үрдісінде студенттің жеке тұлғасын қалыптастыру мен дамытуға ерекше орын беріледі. Студенттің психологиялық бейнесі оның әлеуметтік қоғамның толыққанды мүшесі бола алу қабілетін танытады. Ол үшін білім алушының ақыл-ойы адамгершілік бағытында тәрбиеленуі керек. Әлеуметтік орта – заттың және табиғи әлемнің түйіскен жүйелері, ал білім алушы болса сол жүйелерді құрайтын адамдық қатынастарды жүзеге асырушы. Осындай күрделі әлеуметтік орны бар білім алушы психологиясының дұрыс дамуына мүмкіндік беру және негіз болу – тіл тарихына баруға жол сілтейтін лингвистика саласындағы қазақ диалектологиясы пәніне де жүктелген негізгі міндет. жүктеу/скачать 33,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|