Упражнения на повторение



жүктеу 78.15 Kb.
Pdf просмотр
Дата03.02.2017
өлшемі78.15 Kb.

 Урок по математике в 4 классе «Величины»

Юрова Нина Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «Палатовская средняя 

общеобразовательная школа»

Красногвардейский район Белгородская область



Урок – КВН

Тема: Упражнения на повторение.



Цели: Называть единицы массы, единицы длины.

Сравнивать значения массы, длины.

Вычислять массу предметов при решении учебных задач.

Искать и находить несколько вариантов решения задач.



Ход урока

1.

Оргмомент.



Учитель.

«Доброе утро!» - птицы запели.

Умные дети за парты сели.

Мы все за наукой сегодня пойдем,

Смекалку, фантазию нашу возьмем.

И чтобы нам легче было идти,

Лучики солнца нам будет светить.

Учитель. Сегодня мы с вами  проверим  знания по величинам. Класс 

разделится на 2 команды.



Приветствия команд:

1 команда:                                                 2 команда:

Мы отвечаем дружно,                           И пусть сильней кипит борьба,

И в том сомнений нет:                          Острей – соревнование,

Сегодня будет дружба                          Ведет к победе не борьба,

Владычицей побед.                               А только наши знания.

2.

Разминка.



1.

Какие величины вы знаете?           1.Какие единицы используют для

2.

Какие единицы используются        измерения длины?



для измерения массы?                    2. - - - - для измерения времени?

3.Назовите самую маленькую               3.Назовите самую большую единицу

единицу длины?                                        массы? 

4.Сколько дней в году?                            4.Сколько недель в месяце?

 

3.

«Расшифруй слово».



Каждая команда получает карточку с примерами, решив которые, 

расшифруют слово, название команды.

«Рыболовы»                                          «Космонавты»

5.Как решаются задачи?  

1


1) Кошка Дуся может съесть                   1) Длина шага девочки 30 сантиметров.

За день 5 рыбок. Сколько рыбок             Сколько ей нужно сделать шагов,

Съест кошка, если ей посчастливится     чтобы пройти 6 метров?

питаться рыбой неделю?

 2)Масса банки со сметаной 750 г.         2) Масса пустой банки 250г., а масса

Какова масса пустой банки, если             банки с вареньем 900г. Какова масса

Масса сметаны 500г.?                                Варенья?

6. Закончи запись:

40 см. = () дм.                                             50м. = () дм.

5м. = () см.                                                   9м. = () см.

52м. = () м.                                                  49м. = () дм.

1 км. = () м.                                                 1000м. = () км.

7.Сравни ( поставь знак больше, меньше или равно).

3м 5дм () 5м3дм                                       2м3см () 3дм2см

780м () 1км                                                 1 км  () 890м

4 дм () 40 см                                                8 м () 80 дм

8. Конкурс капитанов  «Цепочка».

75 + 25 . 10 : 2 . 8 : 100 +600 – 100 .2         100. 5 : 10 + 60 . 3 +70 :4 . 10 – 500

Пока капитаны решают, вопросы командам:

1.

Митя спросил у дедушки сколько ему лет. Дедушка ответил: «Когда 



проживу еще половину того, что прожил, и еще один год, мне будет 

100 лет. Сколько лет дедушке? (49)

2.

- Вот вам 3 таблетки, - сказал доктор. – Принимайте по одной через 



каждые 2 часа. Через сколько времени будет принята последняя 

таблетка?

9. Единицы времени:

Назовите времена года?

Какое сейчас время года?

Дети, кто знает у какого поэта осень была любимым временем года? 

(Пушкин) Стихотворение Пушкина об осени рассказывает ученица 4 класса 

Соколова Виктория.

10. «Кто быстрее» - эстафета команд.

501 + 1 =                                                           499 +2=

480 + 29 =                                                         537 – 39 =

734 – 232 =                                                      900 – 38 =

330 + 172=                                                       100 – 505 =

1000 – 60. 5 + 200=                                        350 – 100 : 10 + 30 =

70 + (750 +50) : 4 =                                         50 + (470 – 70) . 2 =

11. Назовите фигуры и  укажите какая часть фигуры закрашена?

2


12. Конкурс «Составь самое «дорогое» слово». Каждая буква оценивается 

определенной суммой. Дети, составляя слова, подсчитывают количество 

рублей, определяя тем самым  стоимость каждого слова.

13 Итог урока. Рефлексия.

Молодцы, ребята! Сегодня на уроке все старались. У вас на партах лежит: 

солнышко, тучка и солнышко, которое закрыла тучка наполовину. Если вам 

понравился сегодняшний урок, прикрепите на доске солнышко, если не 

очень понравился урок, прикрепите на доске солнышко, которое закрыло 

часть туча, а если совсем не понравился урок прикрепите тучу.

А я хочу поблагодарить всех за активное участие на уроке!

 

3



Каталог: metod
metod -> в методических рекомендациях рассматриваются вопросы о
metod -> Внеклассное мероприятие по английскому языку «The Sea Battle»
metod -> Урок русского языка в 8 классе по теме: «Виды обстоятельств»
metod -> Суффиксальный Бессуффиксный
metod -> Урок русского языка в 11 классе Знаки препинания при сравнительном обороте
metod -> «М. А. Шолохов \"Судьба человека\". Судьба человека и судьба Родины»
metod -> Доклад на заседании педагогического совета
metod -> «бессоюзное сложное предложение»
metod -> Людмила рождественская, ирина логвина формирование навыков функционального чтения


Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет