Ф.И.О. учителя
|
Хасенова Сауле Казбековна
|
Предмет/ класс
|
Русский язык, 2 класс.
|
№ урока/ № недели
|
Урок № 1, неделя № 1
|
Название раздела
|
Все обо мне
|
Тема урока
|
Здравствуй, второй класс!
|
Цели обучения
|
Слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
Использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;
Писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.
|
Время
|
Текст спикера
|
Использованные видео, слайды, презентации, задания
|
30 сек.
|
- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у вас первый урок русского языка. Тема нашего урока: «Здравствуй, второй класс!».
|
Слайд № 1
|
Сегодня вы вспомните слова, которые отвечают на вопросы: кто? что?
Научитесь правильно собирать слова-предметы;
сможете составить вопросы по прочитанному тексту.
|
Слайд № 2
|
|
Привет, второклассник!
Ты немного грустишь?
Наверное, вспомнил о лете.
Что вы делали летом?
Отдыхали, играли в мяч, катались на велосипеде, купались, кушали овощи и фрукты и самое главное, совсем не унывали…
Здорово, правда, ребята!
-------
Но каникулы закончились и наступило время идти в школу. Ребята, нам прислали телеграмму. Давайте вместе прочитаем, что в ней написано.
Телеграмма
Пусть учебный новый год
Счастливо для вас пройдет.
В мир без знаний не шагнуть.
Всем сегодня – «В добрый путь!»
(Санат и Робик)
А кто это? Вспомнили?
Да, ребята, это наши помощники, Робик и Санат, которые вместе с вами перешли во 2 класс. Они также как и вы выросли и отдохнули летом.
|
Слайд № 3
Слайд № 4
Слайд № 5
|
|
|
Прочитайте рассказ вместе с учителем.
Рассказ про 1 сентября
(в сокращении)
И вот наступил долгожданный день 1 сентября! На школьном дворе было много людей. Все улыбались, смеялись, как на празднике. Как чудесно вокруг! Красивая школа, прекрасные цветы, воздушные шарики, радостные дети и взрослые.
На линейке, посвященной 1 сентября, ребята читали стихи, пели и даже танцевали. Каким я запомнила этот день? Очень радостным и торжественным. Маму и папу попросила сделать фотографии на память.
Я ждала встречи со школой, а школа ждала меня. И вот наконец после летнего отдыха мы снова встретились!
|
Слайд № 6
|
|
О каком празднике говорится в тексте?
|
Слайд № 7
|
|
1 сентября – День знаний!
|
Слайд № 8
|
|
Что дети делали на линейке?
Улыбались, смеялись, читали стихи, пели и даже танцевали
|
Слайд 9
|
|
Какие слова-действия говорят о радостном настроении детей и взрослых?
Что делали? Улыбались, смеялись, читали стихи, пели и танцевали
|
Слайд 10
|
|
Давайте еще раз прочтем 1 абзац рассказа.
И вот наступил долгожданный день 1 сентября! На школьном дворе было много людей. Все улыбались, смеялись, как на празднике. Как чудесно вокруг! Красивая школа, прекрасные цветы, воздушные шарики, радостные дети и взрослые.
|
Слайд 11
|
|
Составьте два вопроса к первой части рассказа.
|
Слайд 12
|
|
Какой день наступил?
Почему все смеялись и улыбались?
Молодцы! Вы справились с заданием.
|
Слайд 13
|
|
|
|
Правила поведения в школе.
Что не так делают ребята?
Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроках не болтай
И пятерки получай!
|
Слайд № 14
|
|
Проверьте себя.
- Как называется комната для учебных занятий?
|
Слайд 15
|
|
Правильно. Класс.
|
Слайд 16
|
|
- Кто учит детей в школе?
|
Слайд 17
|
|
Учитель, верно.
|
Слайд 18
|
|
Как называется перерыв в школе?
|
Слайд 19
|
|
Конечно, это перемена.
|
Слайд 20
|
|
Как называется занятие в школе?
|
Слайд 21
|
|
Урок
|
Слайд 22
|
|
Кто учится в школе?
|
Слайд 23
|
|
Школьники
|
Слайд 24
|
|
Давайте отдохнем. Физкультминутка
Хоть вы и повзрослели на год, но про отдых и игру мы на уроках забывать не будем.
Ответ «да» - хлопать в ладоши,
ответ «нет» - топать
- Вы сегодня пришли в школу? (Да.)
- Сегодня 1 августа? (Нет.)
- Вы отдыхали на каникулах? (Да.)
- Вы грязнули? (Нет.)
- Вы ученики 2 класса? (Да.)
- Вы учитесь в школе? (Да.)
- Сегодня идет дождь? (Нет.)
- Вы устали? (Нет.)
|
Слайд 25
|
|
Подумай.
Собери правильно слова. Прочитай. Поставь к этим словам вопросы (что? или кто?). Запиши.
НИКГА
НКАШАРДА
ЧУАКР
АТЕДРЬТ
НАЛПЕ
НИКУЧЕ
РПАТА
Отлично, ребята.
|
26-27
|
|
Что? Кто?
Книга ученик
Карандаш
Ручка
Тетрадь
Пенал
Парта
|
Слайд 28
|
|
Вспомни!
Слова, которые называют предметы, отвечают на вопросы: кто? что?
|
29 слайд
|
|
Игра «Собери портфель».
Выберите только школьные принадлежности и назовите их на казахском и русском языках.
А для чего они нам нужны?
-------
Правильно, для того, чтобы мы с вами могли писать, рисовать, читать…
|
30 слайд
|
|
Послушайте рассказ.
Ручка и карандаш
Хвастались друг перед другом ручка и карандаш.
- Я отлично пишу! - говорила ручка. – Без единой ошибки!
- А я, - вторил карандаш, - я и забыл, когда ошибался!
А ластику стыдно было это слушать: ведь он стирал их ошибки.
(По И. Костырю)
|
31 слайд
Хвастались – мақтанды
Ошибки- қателер
Ластик- өшіргіш
|
|
Как хвастались друг перед другом ручка и карандаш?
Почему ластику было стыдно их слушать?
Нарисуйте героев рассказа и расскажите о них.
|
32 слайд
|
|
Давайте повторим названия школьных принадлежностей.
Карандаш
Ручка
Альбом
Тетрадь
Пенал
Ручка
Книга
|
33 слайд
|
|
Составьте предложения по вопросам.
У Алихана (что?) … .
У Наташи (что?) … .
У Мурата (что?) … .
У Марины (что?) … .
Слова – помощники: линейка, ручка, дневник, книга.
|
34 слайд
|
|
У Алихана (что?) линейка.
У Наташи (что?) ручка.
У Мурата (что?) дневник.
У Марины (что?) книга.
Вы отлично поработали. Молодцы!
|
35 слайд
|
|
Сегодня мы с вами вспомнили что такое слова-предметы, повторили названия школьных принадлежностей; применяли их в речи, составляли с ними предложения, вопросы и даже рисовали…
Вы- молодцы!
|
36 слайд
|
|
А наш урок подошел к концу. Я прощаюсь с вами. До свидания!
|
37
|
