Урок 51 Количество присутствующих Количество отсутствующих


V. Закрепление изученного материала



бет3/24
Дата15.12.2023
өлшемі492,41 Kb.
#138815
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Байланысты:
1 кл 4ч 130 пр

V. Закрепление изученного материала
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.



Дети, работая в паре, здороваются, обращаются к разным людям:

ФО
Похвала



Конец урока
5 мин.

Итог урока.
Каждая группа демонстрирует свое
приветствие всему классу. Другие учащиеся внимательно слушают и оценивают с помощью жестов или комментария.

(К,Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Оцените свою работу с помощью смайликов.







Раздел 4 четверть




Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 1
Урок 53

Количество присутствующих



Количество отсутствующих

Тема

Меню для праздничного стола

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.
1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.3.1.1. Читать знакомые слова

Учебная цель

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
10 мин

1. Организационный момент
Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы урока.

Приветствие




Картинки «Дети здороваются»

Актуализация знаний.
Учитель предлагает рассмотреть картинку праздника. Вопросы детям: Какой праздник отмечают эти люди? Какое у них настроение? Что есть у них на праздничном столе? Как ваша семья отмечает праздник Наурыз

Отвечать на простыевопросы;
Находить информацию в текстах при поддержке учителя исамостоятельно;
Писать слова, используя знакомые буквы;






(К,Ф) Прием «Ассоциации».



Середина урока
20 мин



Вопросы:
Как отмечают Наурыз?
Что желают друг другу праздник?
Выразительное чтение стихотворения по
строкам и воспроизведение его детьми.
Помощь детям.
(К) Учитель предлагает послушать, какое
праздничное меню составила семья Санатана Наурыз. (наурыз-коже, салат «Жайляу» ит.д.).
Работа в рабочей тетради.
Рассмотри рисунок. Какой праздник отмечает эта семья? Расскажи, какая праздничная еда у них на столе. Напиши.
Критерий:
-принимает участие в диалоге согласно целям, условиям, времени и ситуации
-соблюдает речевые нормы.



Рассматривание иллюстраций.





Разминка.трЗ. та1оуа!о.пеЬте1о(1у/ музыкальная разминка
Предметные картинки, зе§:а1е§:а.исо2.ги>пе\У5... еёа.. .ео!а_1_парккд... кагпша...
Учебник, задание 1. презентация «Празднич­ное меню на день рожде­ния»...
П5рог1а1.ги>.. .<Дщд:ое... ргегепШахуа.. .тепуи... гогМетуа



V. Закрепление изученного материала
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.


Дескрипторы к уроку
Правильно составить пазлы

2.Правильно определять виды транспорта.

3. Отгадать загадки. 2б

Дети, работая в паре, здороваются, обращаются к разным людям:

ФО
Похвала





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет